강의 준비하기 매주 수요일 저녁에 진행되는 프로그램인 RLTC(Reserved leadership training coarse)는 아침 미팅이나 특강에서 훌륭한 강사로서의 자격을 갖추는 데 도움이 되도록 진행될 것입니다. 강의를 하도록 지정받을 경우, 무엇부터 해야 합니까? 골자를 연구하라 1. 주제를 정하고 골자를 마련하십시오. 인포마당(네이버에서 검색)이나 기타 웹사이트 또는 최근에 읽은 책에서 강의할 주제와 골자를 마련할 수 있습니다. 2. 골자를 읽고 그 의미를 파악할 때까지 묵상하십시오. 주제, 즉 강의의 제목을 머릿속에 새겨 두십시오. 청중에게 무엇을 가르칠 것입니까? 연설의 목적은 무엇입니까? 그 주요점들을 분석하십시오. 각각의 주요점이 주제와 어떤 관련이 있습니까? 골자의 각 부분이 어떻게 앞부분의 내용을 토대로 하여 발전되어 나가고, 어떻게 다음 부분으로 넘어가며, 어떻게 연설의 목적을 이루는 데 도움이 되는지 고려하십시오. 3. 강의를, 주요점이 하나씩 있는 네댓 개의 짧은 연설로 생각하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 그 짧은 연설들을 한 번에 하나씩 준비하십시오. 4. 보도자료 및 데이터의 사용 공신력 언론자료 및 데이터의 사용은 강의의 신뢰도를 높입니다. 대중매체나 인터넷 자료를 사용할 때 이렇게 자문해 보십시오. 이 데이터의 의미는 무엇인가? 강의에서 이 데이터를 사용하고자 하는 이유는 무엇인가? 청중은 이 데이터에 대해 어떤 의문을 가질 것인가?’ 5. 예의 사용 예를 사용하는 목적은 청중이 더 깊이 이해할 수 있게 하기 위한 것이거나, 다루어진 요점 혹은 원칙을 기억할 수 있도록 돕기 위한 것입니다. 예는 사람들이 당신의 말을 이해하여 자신들이 이미 알고 있는 것과 관련시키는 데 도움이 됩니다. 예는 책이나 다른 사람의 강의에서 재료를 얻을 수 있습니다. 6. 적용점을 분명히 하십시오. 강의의 목적은 행동입니다. 사업설명이라면 회원가입이 목적이며 아침미팅에서라면 마음의 변화를 불러 일으켜 행동하게 하는 것입니다. 행하는 것은 청중의 책임이지만, 당신은 청중이 무엇을 행해야 하는지 알아차리도록 도와줄 수 있습니다. 강의를 통해 논하고 있는 주제나 요점에 일치하지 않는 잘못된 사상이나 행실을 버릴 때 얻게 되는 유익을 강조하십시오. 강사의 결정 사항 이렇게 자문해 보십시오. ‘어떤 점들이 연설의 중심 사상을 전달하는 데 도움이 될 것인가? 청중에게 유익을 줄 가능성이 가장 큰 것은 어떤 점들인가? 이제 연설의 예행연습이 필요합니다. 소리 내어 연습하는 것이 유익합니다. 중요한 것은, 틀림없이 모든 점을 머릿속에 잘 간직하고 있어야 한다는 것입니다. 당신은 자신의 말에 심장을 집어넣고, 다시 말해서 강한 확신을 가지고 말하고, 내용에 생명을 불어넣고, 강의를 열정적으로 제공할 수 있어야 합니다. 연설하기 전에 이렇게 자문해 보십시오. 내가 달성하고자 하는 것은 무엇인가? 주요점들이 잘 드러나는가? 각각의 주요점이 다음 주요점으로 자연스럽게 넘어가는가? 연설이 시스템및 UBINC 사업에 대한 인식을 세워 주는가? 결론은 주제와 직접적인 관련이 있고, 해야 할 바를 청중에게 알려 주며, 그 일을 하도록 청중에게 동기를 부여하는가?’ 이러한 질문들에 ‘그렇다’고 대답할 수 있다면, 당신은 훌륭한 연사의 첫걸음을 내 딛게 된 것 입니다. 평소에 책과 TAPE를 많이 접하십시오. 말을 잘 하기 위해서는 '지식'이 필수적입니다. 내가 아무리 경험이 많아도 다양한 지식이나 그 분야에 전문 지식이 없으면 청중을 설득시킬 수 없습니다. 지식이란 곧 자신의 신념과도 같은 것입니다. 지식도 그냥 외워서 말하는 표면적인 지식이 아니라 자신의 생각과 일치가 되며, 그 내용에 대하여 충분한 확신이 드는 그러한 지식을 말합니다. 그렇다면 확신 있는 지식을 갖기 위해서는 어떻게 하여야 하는가? 라고 묻는다면 간단히는 1) 이 내용이 듣는 사람들에게 관심을 불러일으킬 수 있는가! 2) 또한 청중에게 지적욕구를 충분히 채워줄 수 있는 참신한 내용인가! 3) 관심을 불러일으키기에 충분한 보편타당성과 공감대 형성이 마련이 되는가! 4) 말을 하는 부분에 청중들이 오해할 만한 소지는 없는가. 5) 이 내용에 대한 나의 생각이 충분히 마련되어 있는가! 6) 그 다음 이 내용을 가지고 내가 주장하고 싶은 것은 무엇인가! 7) 나의 주장에 근거할 수 있는 예제들의 내용은 그만한 설득력이 있는 가 입니다. 1
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매주 수요일 저녁에 진행되는 프로그램인 RLTC(Reserved leadership training coarse)는 아침 미팅이나 특강에서 훌륭한 강사로서의 자격을 갖추는 데 도움이 되도록 진행될 것입니다. 강의를 하도록 지정받을 경우, 무엇부터 해야 합니까?
골자를 연구하라
1. 주제를 정하고 골자를 마련하십시오.
인포마당(네이버에서 검색)이나 기타 웹사이트 또는 최근에 읽은 책에서 강의할 주제와 골자를 마련할 수 있습니다.
2. 골자를 읽고 그 의미를 파악할 때까지 묵상하십시오.
주제, 즉 강의의 제목을 머릿속에 새겨 두십시오. 청중에게 무엇을 가르칠 것입니까?
연설의 목적은 무엇입니까?
그 주요점들을 분석하십시오. 각각의 주요점이 주제와 어떤 관련이 있습니까?
골자의 각 부분이 어떻게 앞부분의 내용을 토대로 하여 발전되어 나가고, 어떻게 다음
부분으로 넘어가며, 어떻게 연설의 목적을 이루는 데 도움이 되는지 고려하십시오.
3. 강의를, 주요점이 하나씩 있는 네댓 개의 짧은 연설로 생각하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 그 짧은 연설들을 한 번에 하나씩 준비하십시오.
4. 보도자료 및 데이터의 사용
공신력 언론자료 및 데이터의 사용은 강의의 신뢰도를 높입니다.
대중매체나 인터넷 자료를 사용할 때 이렇게 자문해 보십시오.
이 데이터의 의미는 무엇인가?
강의에서 이 데이터를 사용하고자 하는 이유는 무엇인가?
청중은 이 데이터에 대해 어떤 의문을 가질 것인가?’
5. 예의 사용
예를 사용하는 목적은 청중이 더 깊이 이해할 수 있게 하기 위한 것이거나, 다루어진 요점 혹은 원칙을 기억할 수 있도록 돕기 위한 것입니다.
예는 사람들이 당신의 말을 이해하여 자신들이 이미 알고 있는 것과 관련시키는 데 도움이 됩니다. 예는 책이나 다른 사람의 강의에서 재료를 얻을 수 있습니다.
6. 적용점을 분명히 하십시오.
강의의 목적은 행동입니다. 사업설명이라면 회원가입이 목적이며 아침미팅에서라면 마음의 변화를 불러 일으켜 행동하게 하는 것입니다.
행하는 것은 청중의 책임이지만, 당신은 청중이 무엇을 행해야 하는지 알아차리도록 도와줄 수 있습니다.
강의를 통해 논하고 있는 주제나 요점에 일치하지 않는 잘못된 사상이나 행실을 버릴 때 얻게 되는 유익을 강조하십시오.
강사의 결정 사항
이렇게 자문해 보십시오. ‘어떤 점들이 연설의 중심 사상을 전달하는 데 도움이 될 것인가?
청중에게 유익을 줄 가능성이 가장 큰 것은 어떤 점들인가?
이제 연설의 예행연습이 필요합니다. 소리 내어 연습하는 것이 유익합니다.
중요한 것은, 틀림없이 모든 점을 머릿속에 잘 간직하고 있어야 한다는 것입니다.
당신은 자신의 말에 심장을 집어넣고, 다시 말해서 강한 확신을 가지고 말하고, 내용에 생명을 불어넣고, 강의를 열정적으로 제공할 수 있어야 합니다.
연설하기 전에 이렇게 자문해 보십시오.
내가 달성하고자 하는 것은 무엇인가? 주요점들이 잘 드러나는가?
각각의 주요점이 다음 주요점으로 자연스럽게 넘어가는가?
연설이 시스템및 UBINC 사업에 대한 인식을 세워 주는가?
결론은 주제와 직접적인 관련이 있고, 해야 할 바를 청중에게 알려 주며, 그 일을 하도록 청중에게 동기를 부여하는가?’
이러한 질문들에 ‘그렇다’고 대답할 수 있다면, 당신은 훌륭한 연사의 첫걸음을 내 딛게 된 것 입니다.
평소에 책과 TAPE를 많이 접하십시오.
말을 잘 하기 위해서는 '지식'이 필수적입니다.
내가 아무리 경험이 많아도 다양한 지식이나 그 분야에 전문 지식이 없으면 청중을 설득시킬 수 없습니다.
지식이란 곧 자신의 신념과도 같은 것입니다.
지식도 그냥 외워서 말하는 표면적인 지식이 아니라 자신의 생각과 일치가 되며, 그 내용에 대하여 충분한 확신이 드는 그러한 지식을 말합니다.
그렇다면 확신 있는 지식을 갖기 위해서는 어떻게 하여야 하는가?
라고 묻는다면 간단히는
1) 이 내용이 듣는 사람들에게 관심을 불러일으킬 수 있는가!
2) 또한 청중에게 지적욕구를 충분히 채워줄 수 있는 참신한 내용인가!
3) 관심을 불러일으키기에 충분한 보편타당성과 공감대 형성이 마련이 되는가!
4) 말을 하는 부분에 청중들이 오해할 만한 소지는 없는가.
5) 이 내용에 대한 나의 생각이 충분히 마련되어 있는가!
6) 그 다음 이 내용을 가지고 내가 주장하고 싶은 것은 무엇인가!
7) 나의 주장에 근거할 수 있는 예제들의 내용은 그만한 설득력이 있는 가 입니다.