1. 어린이를 얕보지 마십시오. 교사는 무의식중에 어린이를 눈 아래 사람으로 보아버리거나, 어린이도 하나의 인격체로서 대등하다는 것을 기억하십시오. 2. 규칙이나 권위로 사방을 둘러싸지 마십시오. 반드시 한쪽을 열어 주십시오. 그렇지 않으면 어린이의 마음이 질식되어 고갈되게 됩니다. 3.가까이와서 자신을 둘러싸는 어린이 보다 그 둘레 밖에 있는 어린이에게 눈을 돌리십시오. 4. 칭찬하는 말도, 꾸중하는 말도 진심을 담아 자애로운 말로 하십시오. 5. 틈을 내어 어린이와 놀아주십시오. 그 속에서 어린이의 참 모습을 볼 수 있습니다. 6. 성과를 서둘지 마십시오. 마음먹은 대로 안되더라도 믿고 기다리십시오. 7.교사의 힘 이상으로 어린이는 뻗어나지 못합니다. 칭찬을 멈추지 마십시오. 8. 밝고 맑은 마음가짐을 잃지 마십시오. 때로는 호쾌한 웃음과 안도의 감정을 갖게 하는 기 분전환을 하십시오. 9. 어린이에게 솔직하게 사과하는 교사가 되십시오. 허물은 이쪽에도 있습니다. 10. 사소한 일에도 어린이의 마음을 배려하는 교사가 되십시오. 외상은 머큐로크롬으로 치료됩니다. 그러나 교사가 준 마음의 상처는 어떻게 치료할 것입니까?15
교사십계
1. 어린이를 얕보지 마십시오.
교사는 무의식중에 어린이를 눈 아래 사람으로 보아버리거나,
어린이도 하나의 인격체로서 대등하다는 것을 기억하십시오.
2. 규칙이나 권위로 사방을 둘러싸지 마십시오.
반드시 한쪽을 열어 주십시오.
그렇지 않으면 어린이의 마음이 질식되어 고갈되게 됩니다.
3.가까이와서 자신을 둘러싸는 어린이 보다 그 둘레 밖에
있는 어린이에게 눈을 돌리십시오.
4. 칭찬하는 말도, 꾸중하는 말도 진심을 담아 자애로운
말로 하십시오.
5. 틈을 내어 어린이와 놀아주십시오.
그 속에서 어린이의 참 모습을 볼 수 있습니다.
6. 성과를 서둘지 마십시오.
마음먹은 대로 안되더라도 믿고 기다리십시오.
7.교사의 힘 이상으로 어린이는 뻗어나지 못합니다.
칭찬을 멈추지 마십시오.
8. 밝고 맑은 마음가짐을 잃지 마십시오.
때로는 호쾌한 웃음과 안도의 감정을 갖게 하는 기
분전환을 하십시오.
9. 어린이에게 솔직하게 사과하는 교사가 되십시오.
허물은 이쪽에도 있습니다.
10. 사소한 일에도 어린이의 마음을 배려하는
교사가 되십시오.
외상은 머큐로크롬으로 치료됩니다.
그러나 교사가 준 마음의 상처는 어떻게 치료할 것입니까?