학교 폭력은 오랜 시간 동안 우리 사회의 문제였다. 오랫동안 이어져 온 문제라는 것은 뒤집어보면 사람들에게 이 문제는 큰 관심이 없는 전혀 새로울 게 없어서 별 감흥이나 자극이 되지 못하는 사안이었다. 그러던 중 지난해 말 일어난 발생한 대구 중학생 자살 사건은 이 모든 흐름에 기폭제 같은 역할을 하였다. 중학생의 자살이라는 사건 자체만으로도 충분히 충격적인 일이건만 자살의 원인이 피해자에게 지속적으로 행해진 집단 괴롭힘과 학교 폭력이었다는 사실은 사람들을 더욱 충격과 경악으로 몰았다. 개인의 비극을 넘어 사회의 비극인 이 사건을 이제, 피해자의 어머니가 말하려 한다.
그녀에게는 이 사건을 언급하는 일 자체가 아픔이다. 그러나 이 책은 나이 어린 학생이 주변의 괴롭힘 때문에 목숨을 던지는 비극이 다시는 우리 사회에서 일어나지 않도록 해야 한다는 큰 목표를 이루어 가는 첫걸음이다. 이 책은 학교 폭력이 어느 특정한 개인이 겪은 일, 당신에게만 일어난 사건 사고가 아니라 나와 우리에게 일어날 수 있다는 자각과 우리에게 그 일을 해결할 책임과 의무가 있다는 공감을 불러일으킬 것이다.
진정성 없는 사과, 할 수 없는 용서
2011년 12월. 대구에서 한 중학생이 학교 폭력의 고통을 견디지 못하고 자살했다. 그 원인은 또래 사이에서 발생한 집단 괴롭힘과 학교 폭력이었으며, 학교는 그러한 괴롭힘과 폭력이 이루어지고 있다는 것을 예전부터 알아차리고 있었다. 그러나 학교는 별다른 조치는 취하지 않았다.
고통을 견디지 못한 학생이 자살을 한 다음에도 변하는 것은 아무것도 없었다. 명명백백한 증거가 학생의 유서로, 그의 몸에 남은 흔적들로 남아 있었지만 학교는 성의 없는 반성문으로 일관할 따름이었고, 가해 학생의 가족은 합의만을 원했다.
아무도, 그러한 자살이 일어난 원인에 대해서 책임지려 하지 않았다. 다들 당장의 상황을 숨기고, 모면하려고 할 뿐이었다. 모두들 그렇게 조금씩, 조금씩 피해 학생의 가족들에게 상처를 입히고 있었다.
가장 길었던 그날의 일은 여전히 반복된다.
진정성 있는 사과를 받고, 다시는 그런 일이 발생하지 않을 대책을 바라던 어머니였지만, 그중 아무것도 이루어지지 않았다. 가해 학생들은 피해 학생이 죽었다는 말을 들었음에도 웃고, 떠들었으며 심지어는 자신들이 피해자를 괴롭혔다는 증거를 인멸하였다. 학교는 자살 사건이 일어났음에도 자신들의 책임을 하지는 않았으며 학교의 명예와 자신들의 평안함을 따지기만 했다.
가해자와 책임자, 누구도 반성하려 하지 않았고 책임지려 하지 않았다. 이런 상황에서는 앞으로도 똑같은 일이 계속해서 반복될 뿐이었기에 결국 피해자의 가족은 법정에 나갈 수밖에 없었다. 아무도 나서지 않으면, 다들 이대로 있다면 결국 학교 폭력은 영원히 사라지지 않을 것이고 또 다른 피해자가 계속해서 늘어갈 것이 분명했기 때문이다.
학교 폭력의 해결책, 그 방안을 제시한다.
학교 폭력으로 인해 자살한 피해 학생의 어머니이자 중학교 선생님인 저자가 쓴 이 책은 학교 폭력의 근절과 고통받는 학생들을 위해 가정과 학교에서 할 수 있는 일들을 다루고 있다.
책의 전반부를 차지하고 있는 에세이는 자신이 이번 사건을 법으로 해결하려는 이유와 피해 학생이 자살한 이유, 그에 대한 학교와 가해 학생들의 대처 등을 다루고 있으며 책의 후반부에는 학교 폭력을 해결하기 위한 방안에 대해 언급하고 있다.
특히 후반부의 대책에서는 지금까지의 정부의 대책과, 앞으로 바뀐 점, 그리고 자신이 바라는 보완점 등을 명시해 놓았다. 어머니이자 선생님인 저자의 입장은 학교 폭력을 가정과 학교, 양쪽의 노력으로 해결할 수 있으며, 이로 인한 사회적인 변화가 일어나야 한다고 주장하고 있다.
어머니의 아픔은 가시지 않았다.
임 씨는 책에서 “가해자와 학교가 전혀 반성하지 않고 있다”고 썼다. 형량을 줄이기 위해 합의와 탄원서를 요구하며 끈질기게 찾아오던 가해자 가족은 형이 확정된 후엔 발길을 끊었다고 했다. 학교도 장례식 이후 연락이 없었고, 담임교사로부터는 아직까지 “죄송하다”는 말 한마디 듣지 못했다고 했다. 임씨는 “사망확인서도 제출하지 않았는데 학교가 아이 제적부터 했더라”며 “언론 보도를 통해 ‘자살한 애 영웅 만들 일 있습니까?’라며 국화꽃 한 송이도 책상에 놓지 못하게 하는 학교의 처사를 보고 기가 막혔다”고 썼다. 임 씨는 책을 낸 이유에 대해 “한 아이의 억울한 죽음에도 변하지 않는 학교와 반성하지 않는 가해자, 당연한 처벌을 당연하게 생각하지 않는 사회에 분노했기 때문”이라고 밝혔다.
이런 사건을 볼 때마다 분통이 터지지 않을 수 없다. 사랑하는 아들을 하루 아침에 잃고,
그 날을 『세상에서 가장 길었던 하루』라고 표현하는 저자 임지영씨의 마음을 생각하니
마음이 메여온다. 사람들은 사건이 터지면 분해하고 쉽게 잊어버리는데,
사실 그건 피해자 유가족에게는 있을 수 없는 일이다.
사건의 가해자였던 그 학생들은 부모님 뒤에 숨어서 모든 일을 회피하였고 남 탓만 하였다.
그들의 부모 역시 자신의 자식만을 위해 모든 일들을 축소, 은폐하려고 하였고 별일이 아닌것처럼
형량만 줄이고 싶어하였다. 이 책에선 그런 현재 법 제도의 현실과, 학생들이 왜 그런 상황에 놓이고 범죄를 저지르고 당하는지에 대해 현직 교사로서의 솔직한 마음으로 글을 썼다.
책을 보고 나니 나는 왜 책을 쓸 수 밖에 없었는지, 다시금 느끼게 되었다.
그녀는 자식을 잃은 엄마로써, 교단에 선 교육자로서 지금의 아이들과 그들이 처한 상황에 문제의식을
느끼고 이야기를 썼다. 청소년 법의 문제점은 물론 필요성 자체는 이해하지만
사회적으로 너무 '심한', '돌이킬 수 없는' 잘못조차도 나이가 어림을 근거로 책임을 지지 않게 한다는 것이다. 과도기의 아이들은 때때로 그것을 자기가 잘못을 하지 않은 것으로 오해하기 쉽다고 생각한다.
또한 사회에서도 그들을 제대로 교육할 수 있도록 부모들을 바꾸고 아이들도 자신의 행동에 책임을 가지고 살 수 있도록 도와줘야 한다고 생각한다.
'세상에서 가장 길었던 하루'를 추천합니다
지은이 | 임지영
판 형 | 150*208
발행일 | 2012년 8월 17일
쪽 수 | 320쪽
가 격 | 13,000원
분 야 | 에세이
ISBN| 978-89-6621-431-0 (03810)
주 소 | 경기도 파주시 회동길 37-23 형설라이프
전 화 | 편집부 031) 955-2336~9 Fax : 031) 955-2341
| 출판사 리뷰 |
지금, 아들을 잃은 어머니가 세상에 고한다.
학교 폭력, 그 문제 해결의 첫걸음
학교 폭력은 오랜 시간 동안 우리 사회의 문제였다. 오랫동안 이어져 온 문제라는 것은 뒤집어보면 사람들에게 이 문제는 큰 관심이 없는 전혀 새로울 게 없어서 별 감흥이나 자극이 되지 못하는 사안이었다. 그러던 중 지난해 말 일어난 발생한 대구 중학생 자살 사건은 이 모든 흐름에 기폭제 같은 역할을 하였다. 중학생의 자살이라는 사건 자체만으로도 충분히 충격적인 일이건만 자살의 원인이 피해자에게 지속적으로 행해진 집단 괴롭힘과 학교 폭력이었다는 사실은 사람들을 더욱 충격과 경악으로 몰았다. 개인의 비극을 넘어 사회의 비극인 이 사건을 이제, 피해자의 어머니가 말하려 한다.
그녀에게는 이 사건을 언급하는 일 자체가 아픔이다. 그러나 이 책은 나이 어린 학생이 주변의 괴롭힘 때문에 목숨을 던지는 비극이 다시는 우리 사회에서 일어나지 않도록 해야 한다는 큰 목표를 이루어 가는 첫걸음이다. 이 책은 학교 폭력이 어느 특정한 개인이 겪은 일, 당신에게만 일어난 사건 사고가 아니라 나와 우리에게 일어날 수 있다는 자각과 우리에게 그 일을 해결할 책임과 의무가 있다는 공감을 불러일으킬 것이다.
진정성 없는 사과, 할 수 없는 용서
2011년 12월. 대구에서 한 중학생이 학교 폭력의 고통을 견디지 못하고 자살했다. 그 원인은 또래 사이에서 발생한 집단 괴롭힘과 학교 폭력이었으며, 학교는 그러한 괴롭힘과 폭력이 이루어지고 있다는 것을 예전부터 알아차리고 있었다. 그러나 학교는 별다른 조치는 취하지 않았다.
고통을 견디지 못한 학생이 자살을 한 다음에도 변하는 것은 아무것도 없었다. 명명백백한 증거가 학생의 유서로, 그의 몸에 남은 흔적들로 남아 있었지만 학교는 성의 없는 반성문으로 일관할 따름이었고, 가해 학생의 가족은 합의만을 원했다.
아무도, 그러한 자살이 일어난 원인에 대해서 책임지려 하지 않았다. 다들 당장의 상황을 숨기고, 모면하려고 할 뿐이었다. 모두들 그렇게 조금씩, 조금씩 피해 학생의 가족들에게 상처를 입히고 있었다.
가장 길었던 그날의 일은 여전히 반복된다.
진정성 있는 사과를 받고, 다시는 그런 일이 발생하지 않을 대책을 바라던 어머니였지만, 그중 아무것도 이루어지지 않았다. 가해 학생들은 피해 학생이 죽었다는 말을 들었음에도 웃고, 떠들었으며 심지어는 자신들이 피해자를 괴롭혔다는 증거를 인멸하였다. 학교는 자살 사건이 일어났음에도 자신들의 책임을 하지는 않았으며 학교의 명예와 자신들의 평안함을 따지기만 했다.
가해자와 책임자, 누구도 반성하려 하지 않았고 책임지려 하지 않았다. 이런 상황에서는 앞으로도 똑같은 일이 계속해서 반복될 뿐이었기에 결국 피해자의 가족은 법정에 나갈 수밖에 없었다. 아무도 나서지 않으면, 다들 이대로 있다면 결국 학교 폭력은 영원히 사라지지 않을 것이고 또 다른 피해자가 계속해서 늘어갈 것이 분명했기 때문이다.
학교 폭력의 해결책, 그 방안을 제시한다.
학교 폭력으로 인해 자살한 피해 학생의 어머니이자 중학교 선생님인 저자가 쓴 이 책은 학교 폭력의 근절과 고통받는 학생들을 위해 가정과 학교에서 할 수 있는 일들을 다루고 있다.
책의 전반부를 차지하고 있는 에세이는 자신이 이번 사건을 법으로 해결하려는 이유와 피해 학생이 자살한 이유, 그에 대한 학교와 가해 학생들의 대처 등을 다루고 있으며 책의 후반부에는 학교 폭력을 해결하기 위한 방안에 대해 언급하고 있다.
특히 후반부의 대책에서는 지금까지의 정부의 대책과, 앞으로 바뀐 점, 그리고 자신이 바라는 보완점 등을 명시해 놓았다. 어머니이자 선생님인 저자의 입장은 학교 폭력을 가정과 학교, 양쪽의 노력으로 해결할 수 있으며, 이로 인한 사회적인 변화가 일어나야 한다고 주장하고 있다.
어머니의 아픔은 가시지 않았다.
임 씨는 책에서 “가해자와 학교가 전혀 반성하지 않고 있다”고 썼다. 형량을 줄이기 위해 합의와 탄원서를 요구하며 끈질기게 찾아오던 가해자 가족은 형이 확정된 후엔 발길을 끊었다고 했다. 학교도 장례식 이후 연락이 없었고, 담임교사로부터는 아직까지 “죄송하다”는 말 한마디 듣지 못했다고 했다. 임씨는 “사망확인서도 제출하지 않았는데 학교가 아이 제적부터 했더라”며 “언론 보도를 통해 ‘자살한 애 영웅 만들 일 있습니까?’라며 국화꽃 한 송이도 책상에 놓지 못하게 하는 학교의 처사를 보고 기가 막혔다”고 썼다. 임 씨는 책을 낸 이유에 대해 “한 아이의 억울한 죽음에도 변하지 않는 학교와 반성하지 않는 가해자, 당연한 처벌을 당연하게 생각하지 않는 사회에 분노했기 때문”이라고 밝혔다.
이런 사건을 볼 때마다 분통이 터지지 않을 수 없다. 사랑하는 아들을 하루 아침에 잃고,
그 날을 『세상에서 가장 길었던 하루』라고 표현하는 저자 임지영씨의 마음을 생각하니
마음이 메여온다. 사람들은 사건이 터지면 분해하고 쉽게 잊어버리는데,
사실 그건 피해자 유가족에게는 있을 수 없는 일이다.
사건의 가해자였던 그 학생들은 부모님 뒤에 숨어서 모든 일을 회피하였고 남 탓만 하였다.
그들의 부모 역시 자신의 자식만을 위해 모든 일들을 축소, 은폐하려고 하였고 별일이 아닌것처럼
형량만 줄이고 싶어하였다. 이 책에선 그런 현재 법 제도의 현실과, 학생들이 왜 그런 상황에 놓이고 범죄를 저지르고 당하는지에 대해 현직 교사로서의 솔직한 마음으로 글을 썼다.
책을 보고 나니 나는 왜 책을 쓸 수 밖에 없었는지, 다시금 느끼게 되었다.
그녀는 자식을 잃은 엄마로써, 교단에 선 교육자로서 지금의 아이들과 그들이 처한 상황에 문제의식을
느끼고 이야기를 썼다. 청소년 법의 문제점은 물론 필요성 자체는 이해하지만
사회적으로 너무 '심한', '돌이킬 수 없는' 잘못조차도 나이가 어림을 근거로 책임을 지지 않게 한다는 것이다. 과도기의 아이들은 때때로 그것을 자기가 잘못을 하지 않은 것으로 오해하기 쉽다고 생각한다.
또한 사회에서도 그들을 제대로 교육할 수 있도록 부모들을 바꾸고 아이들도 자신의 행동에 책임을 가지고 살 수 있도록 도와줘야 한다고 생각한다.
이미 죽은 아이는 저 먼곳으로 가버렸고, 마음이 아프다.
하지만 이 책을 읽고 나서 조금만 현실이 변화되어 학생들이 그야말로 학생답게
행복하게 살수 있는 세상이 과연 어떤 곳인가, 어떤 환경이어야 하는가
다시금 생각해보게 되었다