코로나 바이러스 사태로 인해 전국 각 대학교에서는 개강연기와 온라인 강의를 대책으로 내세우고 있는 추세입니다. 대학교 개강연기의 필요성은 절실히 필요함을 느끼지만 그로 인한 대책은 문제점이 너무도 많습니다. 그러나 학생들의 우려에도 각 대학교는 이를 그대로 추진하고 공지하고 있습니다.
본 글에서 짧게 요약 설명 정도만 하자면 온라인강의 대책을 실시하게 되어버리면 이후 개강 연기가 더 필요한 상황에서 온라인강의는 계속 지속되어야 할 것입니다. 그렇다면 이는 사이버대학과 차별성이 무엇인가 하는 점입니다.
또한, 가장 큰 문제는 등록금 문제가 있습니다. 16주를 기준으로 납부한 등록금. 온라인강의 기간까지의 학교시설을 이용하지 않음으로써 소모품, 감가상각, 시설관리비에 대한 절감. 비정상적인 수준의 등록금을 반환해 달라는 점은 아니지만 그래도 어느정도 일부 등록금을 반환해주거나 2학기 등록금 감면과 같은 형태로 나타나야 하는 것이 아닌가 하는 점입니다.
마지막으로 대학의 본질이 훼손됨에 있습니다. 이미 온라인강의를 시작했다면 사태가 계속되어 개강연기가 필요하면 또 온라인강의로 수업일수를 보충할 것입니다. 수업일수를 보충했다한들, 대학이란 단순히 지식습득과 확장을 위한 가는 곳이 아니라고 생각합니다.
대략 이러한 이유들을 근거로 들며 국민청원 글을 건의하였습니다. 동의하시는 분들은 국민청원에 힘을 보태주시면 정말 감사합니다.
<국민청원> 전국 대학교의 개강과 일정에 대한 정부의 전면적인 대책을 요구합니다.
안녕하세요. 미리 글 재주가 없어 재미없고 두서없는 글인 점 정말 죄송합니다.
코로나 바이러스 사태로 인해 전국 각 대학교에서는 개강연기와 온라인 강의를 대책으로 내세우고 있는 추세입니다. 대학교 개강연기의 필요성은 절실히 필요함을 느끼지만 그로 인한 대책은 문제점이 너무도 많습니다. 그러나 학생들의 우려에도 각 대학교는 이를 그대로 추진하고 공지하고 있습니다.
본 글에서 짧게 요약 설명 정도만 하자면 온라인강의 대책을 실시하게 되어버리면 이후 개강 연기가 더 필요한 상황에서 온라인강의는 계속 지속되어야 할 것입니다. 그렇다면 이는 사이버대학과 차별성이 무엇인가 하는 점입니다.
또한, 가장 큰 문제는 등록금 문제가 있습니다. 16주를 기준으로 납부한 등록금. 온라인강의 기간까지의 학교시설을 이용하지 않음으로써 소모품, 감가상각, 시설관리비에 대한 절감. 비정상적인 수준의 등록금을 반환해 달라는 점은 아니지만 그래도 어느정도 일부 등록금을 반환해주거나 2학기 등록금 감면과 같은 형태로 나타나야 하는 것이 아닌가 하는 점입니다.
마지막으로 대학의 본질이 훼손됨에 있습니다. 이미 온라인강의를 시작했다면 사태가 계속되어 개강연기가 필요하면 또 온라인강의로 수업일수를 보충할 것입니다. 수업일수를 보충했다한들, 대학이란 단순히 지식습득과 확장을 위한 가는 곳이 아니라고 생각합니다.
대략 이러한 이유들을 근거로 들며 국민청원 글을 건의하였습니다. 동의하시는 분들은 국민청원에 힘을 보태주시면 정말 감사합니다.
https://www1.president.go.kr/petitions/Temp/rG07EF