스승의 미숙한 지도로 수제자를 당혹스럽게 만드는 원인은 스승의 정황판단의 미숙에서 오는 지도방법이다. 수제자를 당혹스럽게 만드는 스승의 미숙한 지도 방법에는 두 가지 문제에서 비롯된다. 그 하나는 수제자를 너무 믿은 탓에 수제자가 감당할수 있으리라고 판단하여 정황에 맞지 않는시험문제를 내어 수제자를 당황하게 만드는 것이고 그 또 하나는 수제자를 처음 두었기 때문에 정황판단의 미숙으로 오는 불 합리한 지도방법이 수제자를 당혹스럽게 만들어 큰 상처를 받게 하는 것이다. 황산백발도사의 지도방법의 문제
스승의 미숙한 지도로 수제자를 당혹스럽게 만드는 원인
스승의 미숙한 지도로 수제자를 당혹스럽게 만드는 원인은
스승의 정황판단의 미숙에서 오는 지도방법이다.
수제자를 당혹스럽게 만드는 스승의 미숙한 지도 방법에는
두 가지 문제에서 비롯된다.
그 하나는
수제자를 너무 믿은 탓에
수제자가 감당할수 있으리라고 판단하여
정황에 맞지 않는시험문제를 내어
수제자를 당황하게 만드는 것이고
그 또 하나는
수제자를 처음 두었기 때문에
정황판단의 미숙으로 오는
불 합리한 지도방법이
수제자를 당혹스럽게 만들어
큰 상처를 받게 하는 것이다.
황산백발도사의 지도방법의 문제