1월5일 금요일 Thematic Lessons
Au commencement Dieu crea le ciel dt la terre. (SENESE 1:1)
In the beginning God created the heavens and the earth. (GENESIS 1:1)
태초에 하나님이 천지를 창조하시니라. (창세기 1:1)
제목: 땅, 물, 공기
준비물 : 흙이 담겨진 병, 물이 담겨진 병, 공기가 담겨진 병, 작은 동물 모형인형들, 피쳐
목적 : 직접목적- 지구는 땅, 물, 공기로 구성되어 있음을 알려줍니다.
간접목적- 지도 작업과 지리 개념을 준비시켜 줍니다
제시방법 :
1. 우리는 어디에 살고 있는지, 지구는 땅, 물, 공기 이렇게 세가지로 만들어져 있다는 것을 이야기 나
눕니다.
2. 땅, 물, 공기에 관한 자료들을 소개합니다. (지구를 구성하고 있는 땅, 물,공기를 작은 병 속에 담아
보기로 한 후에..)
- 투명한 빈 병에 어린이가 나와 준비된 흙을 담아 봅니다.
- 어린이 두 명이 피쳐에 물을 담아 온 후 두 번째 비어 있는 투명한 병에 물을 담습니다.
- 눈에 보이지 않는 공기를 설명한 후 어린이 한 명, 한 명의 입김을 통 속에 담아 뚜껑을 닫아 공기
를 모아 놓습니다.
땅은 우리가 걸어 다니는 산, 언덕, 운동장, 거리등으로 되어 있으며 물은 강, 바다, 비, 우리가 마
시는 모든 것들이라는 것, 우리 위의 하늘, 우리 주변 어느 곳에나 공기가 있다는 것을 이야기 나눕
니다. 만약, 지구에 땅,물,공기가 없다면 어떻게 되는 지도 이야기 나누어 봅니다.
3. 준비된 동물 모형을 어린이들에게 보여 준 후 한가지씩 원하는 동물을 골라 손 안에 감추어 놓습니
다.
4. 땅에 살고 있는 동물을 갖고 있는 어린이를 모아 봅니다.
5. 물에 살고 있는 동물을 갖고 있는 어린이를 모아 봅니다.
6. 하늘을 날아다니는 동물을 모아 봅니다.
7. 각 각의 병 속에 동물 모형들을 어린이들이 직접 넣어 봅니다.
8. 땅, 물, 공기 중에 살고 있는 것들 중 어린이가 그리고 싶은 것을 선택하여 그림으로 표현해 봅니다.
위의 그림은 혜미,율미가 다니는 영어학교 어린이들이 그린 그림입니다. 매 주 금요일마다 같은 주제로 어린이들과 함께 테마교육을 수업하고 있거든요. 땅, 물, 공기와 관련된 그림들을 그려 본 활동이었는데, 아이들 그림 하나하나가 참 예쁘죠? Faizy Class는 7세 Lovy Class는 6세입니다.
가정에서 부모님과 함께 할 수 있는 연계 수업입니다.
물, 땅, 공기를 이해하기 위한 실험을 해 봅니다.
*물 속의 공기 - 커다란 통에 깨끗한 물을 채웁니다. 유리컵을 거꾸로 놓습니다. 물 속에서의 기포는
공기가 존재한다는 사실을 나타냅니다.
*증발 - 물은 특히 건조하고 더운 날 눈으로 거의 볼 수 없을 정도의 작은 물방울이 되어 공기 중으로
서서히 날아갑니다. 물이 어떻게 하늘로 증발하여 구름과 비로 형성되는지 설명해 줍니다.
물접시를 준비하고 며칠동안 그대로 둡니다. 물이 증발하여 없어지게 됨을 증명해 보입니다.
*땅, 물, 공기를 병 하나에 넣어 흔들어서 어떻게 되는지를 관찰합니다. 땅 > 물 > 공기
땅, 물, 공기
제시방법 : 1. 우리는 어디에 살고 있는지, 지구는 땅, 물, 공기 이렇게 세가지로 만들어져 있다는 것을 이야기 나 눕니다. 2. 땅, 물, 공기에 관한 자료들을 소개합니다. (지구를 구성하고 있는 땅, 물,공기를 작은 병 속에 담아 보기로 한 후에..) - 투명한 빈 병에 어린이가 나와 준비된 흙을 담아 봅니다. - 어린이 두 명이 피쳐에 물을 담아 온 후 두 번째 비어 있는 투명한 병에 물을 담습니다. - 눈에 보이지 않는 공기를 설명한 후 어린이 한 명, 한 명의 입김을 통 속에 담아 뚜껑을 닫아 공기 를 모아 놓습니다. 땅은 우리가 걸어 다니는 산, 언덕, 운동장, 거리등으로 되어 있으며 물은 강, 바다, 비, 우리가 마 시는 모든 것들이라는 것, 우리 위의 하늘, 우리 주변 어느 곳에나 공기가 있다는 것을 이야기 나눕 니다. 만약, 지구에 땅,물,공기가 없다면 어떻게 되는 지도 이야기 나누어 봅니다. 3. 준비된 동물 모형을 어린이들에게 보여 준 후 한가지씩 원하는 동물을 골라 손 안에 감추어 놓습니 다. 4. 땅에 살고 있는 동물을 갖고 있는 어린이를 모아 봅니다. 5. 물에 살고 있는 동물을 갖고 있는 어린이를 모아 봅니다. 6. 하늘을 날아다니는 동물을 모아 봅니다. 7. 각 각의 병 속에 동물 모형들을 어린이들이 직접 넣어 봅니다.
8. 땅, 물, 공기 중에 살고 있는 것들 중 어린이가 그리고 싶은 것을 선택하여 그림으로 표현해 봅니다.위의 그림은 혜미,율미가 다니는 영어학교 어린이들이 그린 그림입니다. 매 주 금요일마다 같은 주제로 어린이들과 함께 테마교육을 수업하고 있거든요. 땅, 물, 공기와 관련된 그림들을 그려 본 활동이었는데, 아이들 그림 하나하나가 참 예쁘죠? Faizy Class는 7세 Lovy Class는 6세입니다. 가정에서 부모님과 함께 할 수 있는 연계 수업입니다. 물, 땅, 공기를 이해하기 위한 실험을 해 봅니다. *물 속의 공기 - 커다란 통에 깨끗한 물을 채웁니다. 유리컵을 거꾸로 놓습니다. 물 속에서의 기포는 공기가 존재한다는 사실을 나타냅니다. *증발 - 물은 특히 건조하고 더운 날 눈으로 거의 볼 수 없을 정도의 작은 물방울이 되어 공기 중으로 서서히 날아갑니다. 물이 어떻게 하늘로 증발하여 구름과 비로 형성되는지 설명해 줍니다. 물접시를 준비하고 며칠동안 그대로 둡니다. 물이 증발하여 없어지게 됨을 증명해 보입니다. *땅, 물, 공기를 병 하나에 넣어 흔들어서 어떻게 되는지를 관찰합니다. 땅 > 물 > 공기