독서심성 프로그램 <책으로 그리는 보물지도> 신청 안내

청개구리도서실 독서심성 프로그램

신청 안내

청개구리도서실에서는 책을 좋아하고 도서실 활동에 관심을 갖고 있는 초등
3~4학년 어린이들을 대상으로 독서심성 프로그램을 준비하였습니다.
에 참여한 어린이들은 책을 읽은 후에 역할 놀이나
창의적인 문제해결 활동 등 구체적으로 계획된 활동을 함으로써 독서자료에서
문제에 대한 통찰력을 이끌어 내는 것을 배우게 되며, 집단 독서활동을 통하여
사회성을 향상시키고 긍정적인 자아상을 수립하는 방법을 터득하게 됩니다.
독서치료사 자격증을 취득한 도서실 사서와 자원활동가들이 본 프로그램을
진행합니다.

프로그램 개요

학년

진 행 일 시

교육 담당

인원

장소

3학년 A팀

4/3~6/29
(모둠별총 12차시)

매주 화요일
15:30~17:00

이명희
(자원활동가)

6명

동아리3실

3학년 B팀

매주 수요일
16:00~17:30

엄옥연
(자원활동가)

6명

동아리2실

4학년 A팀

매주 목요일
16:00~17:30

박소형
(사서)

6명

배움2실

4학년 B팀

매주 금요일
16:30~18:00

안미선
(자원활동가)

6명

동아리2실

※ 본 프로그램은 모두 무료입니다.

프로그램 신청 일정
- 신청일시 : 3월 22일(목) 09:30 ~ (※ 선착순 방문신청)
- 신청장소 : 광명시평생학습원 2층 청개구리도서실
※ 1가정 1자녀만 신청 가능 / 대리 신청 불가

프로그램 세부 내용
○ 학년별 교육 프로그램 계획표
가. 초등 3학년 A팀(매주 화요일) 차수 날짜 주제 독서 자료 활동 내용 1 4/3
자기소개 및
신뢰감 형성

ㅁ이름 잇기 놀이(자기소개)
ㅁ자기 상징화 그리기
ㅁ사람 찾기

2 4/10
사전 검사

ㅁ문장 완성 검사
ㅁ자아 존중감 검사
ㅁKHTP 검사

3 4/17 나는 나 『난 크고 싶어』

ㅁ내 이름의 뜻과 별명
ㅁ현재의 나의 모습
- 나는 누구일까?
ㅁ나의 소망 알아보기

4 4/24 『영혼의 새』

ㅁ감정에 따른 내 모습 알기
- 내 영혼의 서랍 만들기

5 5/1 『동전의 여행』

ㅁ내가 잘하는 것
ㅁ손 본뜨기 - 나를 칭찬하기
ㅁ나에게 주는 상장

6 5/8 또 다른 나 『칠판 앞에 나가기
싫어』

ㅁ내가 잘하지 못하는 것
ㅁ나를 힘들게 하는 모습과 극복 방법 찾아보기
ㅁ주인공에게 편지 쓰기

7 5/15 『암소 로자의 살빼기
작전』

ㅁ다른 사람에게 보여지는 나의 모습
ㅁ나만 할 수 있는 일

8 5/22 함께하는 나 『철수는 철수다』

ㅁKFD 검사
ㅁ가족 성적표 만들기
ㅁ입장 바꿔 보기
ㅁ가족들에게 사랑 전하기
※ 가족 사진 준비

9 5/29 『짜장 짬뽕 탕수육』

ㅁ나의 친구 관계 돌아보기
ㅁ친구의 정의와 친해지는 방법 알아보기
ㅁ친구에게 마음 선물하기
(하트 종이접기)

10 6/5 『나 좀 내버려 둬』

ㅁ화나는 상황 BEST 5
ㅁ분노 해소하기

11 6/12 변화하는 나 『그레이스는 놀라워』

ㅁ나의 미래의 모습 - 꼴라쥬
ㅁ내 명함 만들기

12 6/19 마무리

ㅁ문장 완성 검사
ㅁ프로그램을 마친 소감 나누기
ㅁ상장주기

※ 공통 준비물 : 색연필, 색사인펜, 가위, 풀, 필기도구, A4 클리어 파일(4/3), 가족 사진(5/22)

나. 초등 3학년 B팀(매주 수요일) 차수 날짜 주제 독서 자료 활동 내용 1 4/4 오리엔테이션

ㅁ나의 소개서
ㅁ카드로 말하기
ㅁ검사지 작성
(존중감, 독서, 미완성 문장 검사)

2 4/11 자기탐색 『미운 돌멩이』

ㅁHTP
ㅁ이름 이미지 그림
ㅁ좋아하는 것 vs 싫어하는 것
ㅁ돌멩이 마음 읽기

3 4/18 『강아지똥』
- 시청각 자료

ㅁ나에게 소중한 사람
ㅁ내가 잘하는 일 찾기
ㅁ강아지똥에게 하고 싶은 말

4 4/25 『겨자씨의 꿈』

ㅁ역할 바꾸어가며 역할극 하기

5 5/2 친구와 나 『가시도 아프다』

ㅁ나를 힘들게 하는 것(일들)?
ㅁ가시가 힘들어했던 부분은?
ㅁ표정들 보고 감정 말하기
(얼굴표정 카드)

6 5/9 가정에서의 가치 『언제까지나 너를
사랑해』

ㅁ어릴 적 사진과 현재의 사진을 보고 느낀 점 말하고 그림으로 표현하기 ※ 사진 2장 준비
(현재 사진, 어릴 적 사진)

7 5/16

ㅁ가족 그림 그리기
ㅁ가족들이 가장 소중하다고 생각이 들었던 적은?
ㅁ가족에게 들었던 가장 소중한 말

8 5/23 자신감 『반쪽이』

ㅁ주인공 성격 알기
ㅁ나의 성격 알아보기(O.X)
ㅁ나의 반쪽 완성

9 5/30 『나는 나』

ㅁ나를 나타낼 수 있는 사물 찾기
ㅁ나라면 그렇게 하지 않을 거야

10 6/13 성취감 『너는 특별하단다』

ㅁ나의 특별한 개성 찾기

11 6/20

ㅁ나만의 책(앨범) 만들기

12 6/27 마무리

ㅁ나에게 편지 써서 타임캡슐에 넣기, 문장 완성 검사
ㅁ상장 수여식, 소감 나누기

※ 공통 준비물 : 색연필, 색사인펜, 가위, 풀, 필기도구, A4 클리어 파일(4/4), 사진 2장(현재 사진, 어릴적 사진)(5/9)

다. 초등 4학년 A팀(매주 목요일) 차수 날짜 주제 독서 자료 활동 내용 1 4/5 자기 알기
(소개하기) 『미운 돌멩이』

ㅁ자기 소개하기 게임
ㅁ명함 만들기

2 4/12 자기와 주변사람
(가족) 『머릿속의 난쟁이』

ㅁ정지동작놀이(그림책)
ㅁ가족 그리기

3 4/19 자기와 주변사람
(친구) 『머릿속의 난쟁이』

ㅁ달팽이 활동 놀이
ㅁ인물책 만들기

4 4/26 자기 표현하기
(나의 장·단점) 『네가 최고야』

ㅁ모둠별 펜토미노 게임
ㅁ목걸이 만들기

5 5/3 자기 돌아보기 『꽃들에게 희망을』

ㅁ 게임
ㅁ현재 나의 모습 만들기

6 5/10 감정
다스리기 『마음을 열어주는
101가지 이야기』
중에서

ㅁ풍선 게임
ㅁ바구니 만들기

7 5/17 『잔소리 없는 날』

ㅁ낱말 맞추기 게임
ㅁ감정 이미지를 활용한 카드 만들기

8 5/31 『슬픔을 치료해주
는 비법』

ㅁ신문지 활용 놀이
ㅁ나만의 치료법 만들기

9 6/7 긍정적
자아인식 『예쁘지 않은 꽃은
없다』

ㅁ개작시, 꾸미기

10 6/14 『행복한 청소부』

ㅁ꼴라쥬(나의 미래 모습)

11 6/21 『난 뭐든지 할 수
있어』

ㅁ나에게 격려 편지 쓰기

12 6/28 평가 수여식

※ 공통 준비물 : 색연필, 색사인펜, 가위, 풀, 필기도구, A4 클리어 파일(4/5)

라. 초등 4학년 B팀(매주 금요일) 차수 날짜 주제 독서 자료 활동 내용 1 4/6 오리엔테이션

ㅁ자기 소개 게임
ㅁ별칭지어 이름표 만들기
ㅁHTP 검사지
ㅁ독서능력 검사
ㅁ자존감 검사

2 4/13 자기 탐색 『뚱땅 나라에서
온 친구』

ㅁ존엔리히의 창(1)
ㅁ글쓰기
ㅁ가계도 그리기
ㅁ거울놀이

3 4/20 『The blue day
(누구에게나 우울
한 날은 있다)』

ㅁ감정카드 만들기
ㅁ달팽이 활동 놀이

4 4/27 『말풍선 거울』

ㅁ몸짓 놀이
ㅁ글쓰기
ㅁ말주머니 그리기

5 5/11 『가끔』

ㅁ시화 그리기
ㅁ액자 만들기

6 5/18 자아인식 『미녀는 괴로워』

ㅁ말주머니 만들기
ㅁ가사 바꾸기

7 5/25 『일곱 마리 까마귀』

ㅁ역할극

8 6/1 『벌거벗은 코뿔소』

ㅁ동물가족화 검사
ㅁ아이클레이로 만들기

9 6/8 긍정적인 자아상
찾기 『어린이를 위한
누가 내 치즈를
옮겼을까』