■ 공부타령 하지 마라 - 공부타령 안하는 것만으로도 오늘부터 자녀와 원수 지간이 아니라 동지가 될수 있다. ■ 자신부터 바꿔라 - 제도가 바뀔때까지 기다리지 마라. 자녀의 개성을 파악하고 키워주는 일을 교육인적자원부나 교사에게 바랄 수 없다. 부모가 출발점이다. ■ 열등감을 버려라 - 부모의 학력 열등감에서 비롯된 판단기준을 자녀에게 적용하지 마라. ■ 인격체로 대해라 - 부모의 긍정적인 태도만큼 중요한 역할을 하는 것은 없다. 사랑한다는 표현을 미룰 필요가 있는가. ■ 소신껏 해라 - 부모가 소신을 갖고 마음의 여유를 찾아야 자녀의 특성을 있는 그대로 볼 수 있다. ■ 대화를 나눠라 - 쌍방적＊수평적 대화 습관이 없으면 인터넷 세계에서 살아남지 못한다. ■ 모르는 것은 모른다고 해라 - 알게 너무 많은 세상, 누구도 다 알 수는 없다. 자녀가 어떤 일을 잘할지, 어떤 진로를 선택할지 학원 선생님에게 물을 것이 아니라 자녀에게 직접 물어라. ■ 스스로 알아서 하게 하라 - '네맘대로'와 '네가 알아서'는 다른 것이다. 자녀가 스스로 알아서 하게 하려면 결과보다 과정을 눈여겨 보아야 한다. ■ 장점을 보며 희망을 가져라 - 공부 못한다는 것으로 자녀의 능력을 평하지 마라. 교육 개혁이 희망을 주는게 아니라 희망이 있어야 개혁을 이룰 수 있다. ■ 50명의 네트워크를 만들어 주어라 - 뜨내기 만남은 정서적 안정감을 해친다. 지속적인 만남의 환경을 가능한 마련해 주어라.
새 시대 학부모 10계명
■ 공부타령 하지 마라 - 공부타령 안하는 것만으로도 오늘부터 자녀와 원수 지간이 아니라 동지가 될수 있다.
■ 자신부터 바꿔라 - 제도가 바뀔때까지 기다리지 마라. 자녀의 개성을 파악하고 키워주는 일을 교육인적자원부나 교사에게 바랄 수 없다. 부모가 출발점이다.
■ 열등감을 버려라 - 부모의 학력 열등감에서 비롯된 판단기준을 자녀에게 적용하지 마라.
■ 인격체로 대해라 - 부모의 긍정적인 태도만큼 중요한 역할을 하는 것은 없다. 사랑한다는 표현을 미룰 필요가 있는가.
■ 소신껏 해라 - 부모가 소신을 갖고 마음의 여유를 찾아야 자녀의 특성을 있는 그대로 볼 수 있다.
■ 대화를 나눠라 - 쌍방적＊수평적 대화 습관이 없으면 인터넷 세계에서 살아남지 못한다.
■ 모르는 것은 모른다고 해라 - 알게 너무 많은 세상, 누구도 다 알 수는 없다. 자녀가 어떤 일을 잘할지, 어떤 진로를 선택할지 학원 선생님에게 물을 것이 아니라 자녀에게 직접 물어라.
■ 스스로 알아서 하게 하라 - '네맘대로'와 '네가 알아서'는 다른 것이다. 자녀가 스스로 알아서 하게 하려면 결과보다 과정을 눈여겨 보아야 한다.
■ 장점을 보며 희망을 가져라 - 공부 못한다는 것으로 자녀의 능력을 평하지 마라. 교육 개혁이 희망을 주는게 아니라 희망이 있어야 개혁을 이룰 수 있다.
■ 50명의 네트워크를 만들어 주어라 - 뜨내기 만남은 정서적 안정감을 해친다. 지속적인 만남의 환경을 가능한 마련해 주어라.