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[교사의 역활]

[ ㅈㅣ식전달자로서 교사는 유아들이 지식을 구성할 수 있도록 언어적,

       비언어적인 도움을 주어야한다.

[ 계획자,조직자,평가자로서 교사는 교육 전반에 대해 계획하고

       조직하고 평가를 한다.

[ 훈육자로서 교사는 유아가 자아존중감을 갖고 유아들끼리 협력할 수

        있도록하여 문제행동에 대해 예방하고 기대되는 행동에 대한

        모델이 되어야 한다.

[ 의사결정자로서 교사는 항상 유아들을 관찰하고 그에 따라 프로그

        램을 수정할 수 있고 설정된 프로그램에 따라 언제 ,어디서,어떻

        게 상호작용을 할것인지를 결정해야 한다.

[ 유아교사는 유아를 보살피고 가르치는 역활을 함으로써 유아가 전인

        적으로 성장, 발달하도록 돕는다.

[ 유아교사는 교육계획안을 작성하고 실행하여야한다.

[ 유아교사는 유아가 자유롭고 편안한 분위기에서 능동적으로 활동하

        며 배울수 있는 환경을 조성하여야 한다.

[ 바람직한 상호작용을 통해 유아가 일상생활 속에서 감정과 사고

       를 정교화하고 확장할 수 있게 하는 것이다.

[ 유아의 흥미,요구,관심을 존중하는 자유선택활동 과정에서 유아가  

        자기조절 능력을 기르고 창의적으로 문제를 해결할 수 있도록

        도와주어야 한다.

[ 유아의 발달 수준고 사회문화적 배경에 적절하게 교육과정을

        조직하고 운영하여야 한다.

[ 유아교사는 유아의 행동을 관찰하고 평가하여 교육계획과 과정

        에 반영해야 한다.

[ 유아교사는 다양한 채널을 통해 가족 및 지역사회와 의사소통할  

       수 있어야 한다.

[ 유아교육기관 운영에 관한 의사결정을 할 수 있어야 한다.