"영어 공부 한지 꽤 되었는데, 아직도 외국인들이 말을 하면 무슨 말을 하는지 알아들을 수가 없어서 답답해요......"
말은 조금 되는데 도무지 들리지 않는다고 호소 하는 학생들이 대부분. 초급 이상 어느정도 된 사람들을 포함해서 4월이상에서 2년까지 공부한 사람도 똑같은 고민을 호소 하고 있다.
일단은 막연하게 계속 들어라, 어떻게든 귀를 영어에 익숙하도록 하라고 하면서 라디오도 틀어놓고, 한국 TV말고 외국 드라마를 보고 못알아들어도 외국 뉴스를 보고 항상 틀어놓라고 하고, 흉내를 내보기도 하라고 한다.
더 효과적인 접근을 위해 찾아본 정보중에서 조금 다르게 다가 왔던 부분이 있었다.
Mental Block 없애기
영어를 배우는 사람들이 알아듣지 못하는 말이 이어지면 스스로 귀를 막아버린다는것. 그렇지 나도 모르는 불어나 일어로 방송이 들리면, 처음에 한두 마디 흉내내 보다가 나머지는 경청하는게 아니라 다른 생각을 하거나 한 두 단어에 매달려 했다. 대부분의 사람들은 본인은 아직 회화를 알아들을 수 있는 수준이 안된다고 단정짓고 스스로 발전할 수 있는 여지를 막는다.
못알아들어도 괜찮다는 생각
스스로 만드는 심리적인 불안감/부정적 생각 때문에 장애가 생긴다고 함. 생각을 바꾸는데 남들보다 시간이 걸리는 사람들이 있을것이다. 완벽주의자라면 더 시간이 오래 걸리겠지...음..
자주 듣지만, 짧게
무조건 영어를 듣는게 도움된다고 하지만, 짧은 시간에 집중해서 듣는 연습을 장기적으로 하겠다는 계획을 세우고 접근을 해보라고 한다. 처음부터 운동 선수가 몸을 단련할때 목표를 너무 멀리 잡아 놓고 시작하면 빨리 포기 하게 되는것 처럼. 영어도 한번에 늘 수 없는 성향을 갖고 있기 때문에, 먼 목표를 위한 소목표를 정해놓고 한번에 5-10분 정도, 일주일에 4-5번씩 정도 집중해서 듣기 연습을 하는것.
Teaching listening skills is one of the most difficult tasks for any ESL teacher. This is because successful listening skills are acquired over time and with lots of practice. It's frustrating for students because there are no rules as in grammar teaching. Speaking and writing also have very specific exercises that can lead to improved skills. This is not to say that there are not ways of improving listening skills, however they are difficult to quantify.
One of the largest inhibitors for students is often mental block. While listening, a student suddenly decides that he or she doesn't understand what is being said. At this point, many students just tune out or get caught up in an internal dialogue trying translate a specific word. Some students convince themselves that they are not able to understand spoken English well and create problems for themselves.
The key to helping students improve their listening skills is to convince them that not understanding is OK. This is more of an attitude adjustment than anything else, and it is easier for some students to accept than others. Another important point that I try to teach my students (with differing amounts of success) is that they need to listen to English as often as possible, but for short periods of time.
I like to use this analogy: Imagine you want to get in shape. You decide to begin jogging. The very first day you go out and jog seven miles. If you are lucky, you might even be able to jog the seven miles. However, chances are good that you will not soon go out jogging again. Fitness trainers have taught us that we must begin with little steps. Begin jogging short distances and walk some as well, over time you can build up the distance. Using this approach, you'll be much more likely to continue jogging and get fit.
Students need to apply the same approach to listening skills. Encourage them to get a film, or listen to an English radio station, but not to watch an entire film or listen for two hours. Students should often listen, but they should listen for short periods - five to ten minutes. This should happen four or five times a week. Even if they don't understand anything, five to ten minutes is a minor investement. However, for this strategy to work, students must not expect improved understanding too quickly. The brain is capable of amazing things if given time, students must have the patience to wait for results. If a student continues this exercise over two to three months their listening comprehension skills will greatly improve
영어를 알아 듣고 싶어하는
"알아들을 수가 없어요"
"영어 공부 한지 꽤 되었는데, 아직도 외국인들이 말을 하면 무슨 말을 하는지 알아들을 수가 없어서 답답해요......"
말은 조금 되는데 도무지 들리지 않는다고 호소 하는 학생들이 대부분. 초급 이상 어느정도 된 사람들을 포함해서 4월이상에서 2년까지 공부한 사람도 똑같은 고민을 호소 하고 있다.
일단은 막연하게 계속 들어라, 어떻게든 귀를 영어에 익숙하도록 하라고 하면서 라디오도 틀어놓고, 한국 TV말고 외국 드라마를 보고 못알아들어도 외국 뉴스를 보고 항상 틀어놓라고 하고, 흉내를 내보기도 하라고 한다.
더 효과적인 접근을 위해 찾아본 정보중에서 조금 다르게 다가 왔던 부분이 있었다.
Mental Block 없애기
영어를 배우는 사람들이 알아듣지 못하는 말이 이어지면 스스로 귀를 막아버린다는것. 그렇지 나도 모르는 불어나 일어로 방송이 들리면, 처음에 한두 마디 흉내내 보다가 나머지는 경청하는게 아니라 다른 생각을 하거나 한 두 단어에 매달려 했다. 대부분의 사람들은 본인은 아직 회화를 알아들을 수 있는 수준이 안된다고 단정짓고 스스로 발전할 수 있는 여지를 막는다.
못알아들어도 괜찮다는 생각
스스로 만드는 심리적인 불안감/부정적 생각 때문에 장애가 생긴다고 함. 생각을 바꾸는데 남들보다 시간이 걸리는 사람들이 있을것이다. 완벽주의자라면 더 시간이 오래 걸리겠지...음..
자주 듣지만, 짧게
무조건 영어를 듣는게 도움된다고 하지만, 짧은 시간에 집중해서 듣는 연습을 장기적으로 하겠다는 계획을 세우고 접근을 해보라고 한다. 처음부터 운동 선수가 몸을 단련할때 목표를 너무 멀리 잡아 놓고 시작하면 빨리 포기 하게 되는것 처럼. 영어도 한번에 늘 수 없는 성향을 갖고 있기 때문에, 먼 목표를 위한 소목표를 정해놓고 한번에 5-10분 정도, 일주일에 4-5번씩 정도 집중해서 듣기 연습을 하는것.
Teaching listening skills is one of the most difficult tasks for any ESL teacher. This is because successful listening skills are acquired over time and with lots of practice. It's frustrating for students because there are no rules as in grammar teaching. Speaking and writing also have very specific exercises that can lead to improved skills. This is not to say that there are not ways of improving listening skills, however they are difficult to quantify.
One of the largest inhibitors for students is often mental block. While listening, a student suddenly decides that he or she doesn't understand what is being said. At this point, many students just tune out or get caught up in an internal dialogue trying translate a specific word. Some students convince themselves that they are not able to understand spoken English well and create problems for themselves.
The key to helping students improve their listening skills is to convince them that not understanding is OK. This is more of an attitude adjustment than anything else, and it is easier for some students to accept than others. Another important point that I try to teach my students (with differing amounts of success) is that they need to listen to English as often as possible, but for short periods of time.
I like to use this analogy: Imagine you want to get in shape. You decide to begin jogging. The very first day you go out and jog seven miles. If you are lucky, you might even be able to jog the seven miles. However, chances are good that you will not soon go out jogging again. Fitness trainers have taught us that we must begin with little steps. Begin jogging short distances and walk some as well, over time you can build up the distance. Using this approach, you'll be much more likely to continue jogging and get fit.
Students need to apply the same approach to listening skills. Encourage them to get a film, or listen to an English radio station, but not to watch an entire film or listen for two hours. Students should often listen, but they should listen for short periods - five to ten minutes. This should happen four or five times a week. Even if they don't understand anything, five to ten minutes is a minor investement. However, for this strategy to work, students must not expect improved understanding too quickly. The brain is capable of amazing things if given time, students must have the patience to wait for results. If a student continues this exercise over two to three months their listening comprehension skills will greatly improve