자녀들 금전교육 이렇게 시켜라
부모가 자녀들과 가장 갈등을 일으키는 것 중의 하나가 바로 '용돈 문제'다. 용돈을 처음 받기 시작하는 초등학교 3~6학년 시기 초기 청소년기의 소비습관이 성인이 돼서까지 영향을 미친다는 연구에도 불구하고 아직까지 '용돈의 경제학'을 제대로 실현하고 있는 부모들은 드물다. 심지어 어느 아동학자는 용돈 교육은 성교육과 같은 비중으로 다루어야 한다고 강조한다. 부모들은 일단 용돈의 범위를 정해두는 일로부터 용돈의 경제학을 시작해야 하는데 용돈이란 아이들 스스로의 결정에 의해 일정 범위 내에서 자기 마음대로 쓸 수 있는 돈이기 때문입니다.
용돈 지급·관리의 기초는 1주일이든 1개월이든 한몫에 돈을 주어 아이들의 책임 하에 용돈을 관리 토록 하는 것이다. 여기서 중요한 것은 부모의 수입정도에 따라 용돈의 액수가 좌우되면 안 된다는 것이다. 간혹 집안일을 시키고 난 후 보상차원에서 용돈을 주는 경우가 많은데 이는 바람직하지 않다. 자칫하면 자기 방을 치우는 등 자기 자신을 위해 한 일에도 대가를 바랄 수 있기 때문이다. 용돈 액수도 일방적으로 결정하지 말고 아이들과 충분히 상의해서 추후 불만의 소지가 없도록 하는 지혜도 필요하다.
용돈을 아이들이 더 달라고 할 때 너무 쉽게 주는 것은 좋지 않은데 용돈을 수월하게 받을수록 헤프게 쓸 가능성이 높기 때문이다. 어느 부모의 경우 일을 하다 물 묻은 손으로 그냥 용돈을 주는 경우가 많은데 이는 좋지 않은 모습이다. 아이들에게 용돈 기입장을 만들게 하여서 용돈을 줄 때마다 어디에 썼는지 왜 썼는지 등을 함께 대화하며 주는 것이 바람직하다. 이렇게 용돈을 관리케 하면 돈의 쓰임새도 알게 되고 다음에는 계획을 세워 집행하게 된다. 그리고 남은 돈은 반드시 저축으로 유도해야 한다. 어린시절부터 저축습관을 가진 아이들이 커서도 많은 저축을 한다는 통계가 나와 있는 점으로 미루어 보아 남은 돈의 관리까지도 부모들은 신경을 써야 한다.
(펌:현대헤싱)
자녀들 금전교육 이렇게 시켜라