헬렌 켈러와 설리번선생님입니다.교단에 서는 목표로 시작한 저로써는 학문의 문제(problem)때문에그 목표를 포기하고 다른 방향으로 나아가려 하고있었습니다. 사실, 자신이 없었었달까요?'교사(teacher)가 되기도 힘든데, 난 스승(mentor)이 될수있을까?'고등학교때부터 대학교에 진학하고 지금까지저로써는 제 교육관과 너무 다른 현교육실태와교육자가 되기위한 교육의 길까지,,, 괴리감만 더할뿐이었습니다.인성은 무너져도 지식을 닦는게 우선시되다뇨. 말도 안되죠.훌륭함이란 지식과 동일시하면 안되는거니까요.하지만 그게 '옳다'고 인정하는 환경에 물이 들어버린다면저 또한 한낱 강사밖에 되진 않겠죠. 목적없는 외기러기같이 말이죠. 하지만, 진정한 교육이란 그리고 진정한 교사란 명확하게 정의할 수없습니다. '진정한'이란 말은 자신의 신념을 지키고 살아오는 자라면누구에게나 보편타당한거니까요. 설리번선생님도 자신의 신념을 믿었겠죠?그 신념의 진실이 통했기 때문에 훌륭한 헬렌켈러가 만들어졌겠죠? 그래요. 스승은 조력자일뿐 제조자가 아니었습니다.완벽할 필요는 없다고 생각해요. 나 자신의 신념을 지킨다면,,,그리고 그 진실이 통하고 신뢰가 만들어진다면거기서야말로 우리가 찾는 '진정한' 꿈이 완성되는게 아닐까요? 대한민국의 교대, 사범대, 교육대학원생 그리고 모든 교육자분들힘냅시다 ! 우리는 우리를 믿는거 하나면 될거에요 ! (우린 대한민국을 짊어질 '선생'이니까요!!)1
헬렌켈러와 설리번선생님
헬렌 켈러와 설리번선생님입니다.
교단에 서는 목표로 시작한 저로써는 학문의 문제(problem)때문에
그 목표를 포기하고 다른 방향으로 나아가려 하고있었습니다.
사실, 자신이 없었었달까요?
'교사(teacher)가 되기도 힘든데, 난 스승(mentor)이 될수있을까?'
고등학교때부터 대학교에 진학하고 지금까지
저로써는 제 교육관과 너무 다른 현교육실태와
교육자가 되기위한 교육의 길까지,,, 괴리감만 더할뿐이었습니다.
인성은 무너져도 지식을 닦는게 우선시되다뇨. 말도 안되죠.
훌륭함이란 지식과 동일시하면 안되는거니까요.
하지만 그게 '옳다'고 인정하는 환경에 물이 들어버린다면
저 또한 한낱 강사밖에 되진 않겠죠. 목적없는 외기러기같이 말이죠.
하지만, 진정한 교육이란 그리고 진정한 교사란 명확하게 정의할 수
없습니다. '진정한'이란 말은 자신의 신념을 지키고 살아오는 자라면
누구에게나 보편타당한거니까요.
설리번선생님도 자신의 신념을 믿었겠죠?
그 신념의 진실이 통했기 때문에 훌륭한 헬렌켈러가 만들어졌겠죠?
그래요. 스승은 조력자일뿐 제조자가 아니었습니다.
완벽할 필요는 없다고 생각해요. 나 자신의 신념을 지킨다면,,,
그리고 그 진실이 통하고 신뢰가 만들어진다면
거기서야말로 우리가 찾는 '진정한' 꿈이 완성되는게 아닐까요?
대한민국의 교대, 사범대, 교육대학원생 그리고 모든 교육자분들
힘냅시다 ! 우리는 우리를 믿는거 하나면 될거에요 !
(우린 대한민국을 짊어질 '선생'이니까요!!)