P {MARGIN-TOP: 2px; MARGIN-BOTTOM: 2px}사회성 다른 사람의 생각을 알게 됩니다 다른 사람의 마음속을 들여다보는 것은 재미있는 일입니다. 이제 아이는 다른 사람의 관점에서 생각하고, 다른 사람의 사고방식을 이해하는 능력이 더욱 발달하게 됩니다.
유아원이나 놀이터에서 다른 아이들과의 경험이 쌓여서 이제는 친구들의 감정을 예리하게 파악할 수 있습니다.
영재로 기르는 육아 포인트
다른 사람의 감정에 대해 이야기해 주세요
다른 사람의 감정을 이해하는 감수성을 키워주기 위해서는 사람의 감정이나 생각에 대해 이야기할 때 아이가 들을 수 있게 큰 소리로 이야기하는 것이 좋습니다. 예를 들어 놀이터에 처음 나온 아이가 다른 아이들이 노는 데 끼지 못하고 조금 떨어져 있는 것을 보면 "오늘 처음 나와서 수줍고 겁을 먹은 것 같구나. 어쩌면 아무도 자기 친구가 되어 주지 않으리라고 생각하는지도 몰라" 라고 말할 수 있습니다. 그리고 그 친구의 입장이 되면 어떤 기분이 들지 물어보세요.
공간지각력
글자의 방향을 이해합니다
글자의 방향을 이해합니다 처음 글씨 쓰기를 배우는 것은 상형문자를 해독하는 일과 비슷합니다. 'ㅅ'의 작은 가지가 오른쪽으로 향한 모양인지, 왼쪽으로 향한 모양인지 기억하는 일은 처음 글씨를 쓰는 아이에게는 대단히 어려운 문제입니다. 처음 글씨를 배울 때 아이들은 글자의 방향에 신경을 쓰지 않는 경우가 많습니다. 아이들이 동시에 처리할 수 있는 정보의 양에는 한계가 있기 때문입니다. '형태'라는 정보에 치중하다 보니, '방향'이라는 정보에는 소홀하게 되는 것입니다. 하지만 정보 처리의 속도가 빨라지면서 문자의 방향에 보다 많은 주의를 기울이게 됩니다.
영재로 기르는 육아 포인트
펜글씨 공책으로 대칭 구조를 알려주세요 글씨 쓰기를 가르칠 때는 펜글씨 공책에 쓰게 하는 것이 좋습니다. 펜글씨 공책에는 칸마다 가로 세로의 점선이 그어져 있습니다. 이것은 글자의 방향을 일러주는 데 유용한 형식입니다. 아이들은 대부분 'ㅂ'처럼 대칭 구조를 이루고 있는 글자를 쉽게 씁니다. 하지만 'ㅋ'과 같은 글자는 대칭 구조가 아닙니다. 펜글씨 공책에 그어진 가로 세로의 점선들은 이 같은 대칭, 비대칭 구조가 어떻게 다른지 쉽게 알 수 있게 해줍니다. 하지만 보통의 펜글씨 공책은 아이가 쓰기엔 칸이 너무 작은 경우가 대부분이죠. 그렇다면 엄마가 커다란 네모 칸을 그린 후 흐리게 가로 세로줄을 그어줄 수 있겠죠.
논리/수리력
간단한 덧셈을 할 수 있습니다
간단한 덧셈을 할 수 있습니다 어린아이들에게 손가락은 훌륭한 계산기 노릇을 합니다. 이 시기의 아이들은 손가락이나 다른 물체를 이용해 적은 수의 덧셈을 할 줄 알게 됩니다. 아이가 계산하는 모습을 보면 말로써 아이의 행동에 관심을 보이는 것이 좋습니다. 손가락셈을 제대로 못하는 아이에겐 엄마가 시범을 보여줌으로써 가르쳐주세요. 또한 어떤 사건을 여러 차원에서 생각하기 시작합니다. 파란색 공(블록 등 다른 사물도 좋습니다) 8개를 한 무더기로 만들고, 노란색 공 6개와 빨간 색 공 6개로 또 한 무더기를 만든 후, 어느 무더기가 더 많은지 물어보세요. 아주 어린 연령의 아이들은 파란색이 많은 것만 보고 파란색 공 무더기가 더 크다고 말하는 경우가 많습니다. 이것은 사물을 색깔이라는 한 가지 차원에서밖에 보지 못하기 때문입니다. 만약 아이가 노란색과 빨간색이 뒤섞인 무더기를 골랐다면 아이는 사물을 두 가지 차원에서 볼 수 있게 된 것입니다. 파란색 공은 색깔로는 '파란색'이라는 범주에 속하지만 형태로는 '공'에 속한다는 것을 알고, 색깔에 관계없이 공으로서만 생각한 결과, 올바른 선택을 할 수 있게 된 것입니다.
영재로 기르는 육아 포인트
여러 차원에서 생각하는 법을 일러주세요 문제를 한 가지 차원에서만 생각하는 것이 어쩌면 더 편할지 모릅니다. 하지만 아이의 발달을 생각한다면 여러 차원에서 생각하는 법을 일러주는 것이 좋습니다. 가족 사진첩을 보면서 할머니는 아이에게 할머니지만, 엄마에게는 어머니라는 사실을 설명해 주세요. 또한 아이는 엄마의 자식이지만 할머니에게는 손자라는 사실도 가르쳐줄 수 있을 것입니다.
언어능력
글씨를 쓰고 읽습니다
글씨를 쓰고 읽습니다 다섯 살배기들은 자기 주변의 글자들을 알아보기 시작합니다. 또한 글씨를 쓸 줄 안다고 해도 전혀 이상하지 않은 나이이기도 합니다. 아이가 어느 날 갑자기 냉장고 문을 열고 '우유'라는 글자를 가리키면서 "엄마, 책에서 본 게 여기도 있어"라고 말할지도 모릅니다. 이것은 언어 발달 과정에서 아주 큰 도약을 한 셈입니다. 우유 통에 적혀 있는 그림이 책에서 본 그림과 같은 것이라는 걸 깨닫기 시작한 것입니다. 처음 글씨를 쓰는 아이 중에는 '발명해 낸' 글자를 쓰는 아이도 있습니다. '엄마'를 '어ㅁ'라고 쓰는 것입니다. 이는 아이가 글쓰기의 세계로 한 걸음 다가섰다는 의미입니다. 글자에는 의미가 담겨 있다는 것을 이해하고 있는 것입니다. 영재로 기르는 육아 포인트 글자를 '발명'해도 걱정하지 마세요 부모들은 아이들이 맞춤법을 잘못 쓰면 걱정하는 경우가 많습니다. 하지만 '발명해 낸' 글자를 쓰는 것은 정상적인 글쓰기로 나아가는 정상적인 단계입니다. 외국의 연구 결과에 따르면 발명해 낸 글자를 쓰는 아이들은 좀 더 커서 글을 쓸 때 그렇지 않은 아이보다 18배나 많은 단어를 사용한다고 합니다. 그만큼 어휘력이 풍부해진다는 뜻이죠. 맞춤법에 지나치게 연연하지 말고 아이가 글쓰기를 통해 더 많은 단어를 표현하도록 격려해 주세요. 아이가 쓴 글씨가 무슨 뜻인지 물어보고, 정정해 주지 말고 그대로 받아 들이세요. 아이가 나중에 커서 언어학자가 될지도 모릅니다.
운동능력
줄넘기를 할 수 있습니다
줄넘기를 할 수 있습니다 이 시기는 아이들의 달리기 속도가 급격히 빨라지는 때입니다. 아이들의 달리기 속도가 빨라지는 것은 달리는 방식이 변하기 때문입니다. 보폭이 넓어지고, 공중에 떠 있는 시간이 늘고, 무게 중심을 옆으로 재빨리 이동시킬 수 있는 능력이 향상됩니다. 한 연구에 따르면 아이들의 달리기 속도는 7~9세 사이에서는 증가하지 않고 같은 수준을 유지하다가, 9~12세 사이에 다시 한 번 빨라지기 시작한다고 합니다. 다섯 살 정도가 되면 제한된 시간과 공간 속에서 자신의 동작을 조절할 수 있습니다. 따라서 줄넘기와 비슷한 리드미컬한 동작을 할 수 있게 되는데, 이런 능력은 아동기 중반까지 계속해서 발전합니다. 또한 이것은 돌아가는 줄의 리듬과 위치에 맞춰 뛰는 동작의 타이밍과 높이를 조정할 수 있음을 의미합니다.
영재로 기르는 육아 포인트
다양한 운동 기구를 제공해 주세요 한 연구 결과에 따르면 남자아이들은 여자아이들보다 던지기, 차기, 치기 등 전반적인 운동 능력이 훨씬 앞선다고 합니다. 반면 여자아이들은 줄넘기처럼 균형과 정확한 동작이 요구되는 운동에서 남자아이들보다 뛰어나다고 합니다. 그러나 이러한 차이는 부분적으로는 어른들이 아이들에게 유도하는 방향의 차이에서 기인한다는 것이 학자들의 의견입니다. 만약 어린 여자아이들에게 야구 배트와 공을 주었다면 이렇게 큰 차이는 벌어지지 않을 것이라는 뜻입니다. 아이들의 운동 능력 발달에는 어른들의 격려와 유도가 큰 역할을 합니다. 부모들이 다양한 운동 기구를 제공해 준다면 남자아이든 여자아이든 다방면의 운동 기술을 골고루 발달시킬 수 있을 것입니다.
[60 ~ 71개월] 인지발달 정보 총 정리
다른 사람의 생각을 알게 됩니다
다른 사람의 마음속을 들여다보는 것은 재미있는 일입니다.
이제 아이는 다른 사람의 관점에서 생각하고,
다른 사람의 사고방식을 이해하는 능력이 더욱 발달하게 됩니다.
유아원이나 놀이터에서 다른 아이들과의 경험이 쌓여서
이제는 친구들의 감정을 예리하게 파악할 수 있습니다.
영재로 기르는 육아 포인트
다른 사람의 감정에 대해 이야기해 주세요
다른 사람의 감정을 이해하는 감수성을 키워주기 위해서는
사람의 감정이나 생각에 대해 이야기할 때 아이가 들을 수 있게
큰 소리로 이야기하는 것이 좋습니다.
예를 들어 놀이터에 처음 나온 아이가 다른 아이들이 노는 데 끼지 못하고
조금 떨어져 있는 것을 보면 "오늘 처음 나와서 수줍고 겁을 먹은 것 같구나.
어쩌면 아무도 자기 친구가 되어 주지 않으리라고 생각하는지도 몰라"
라고 말할 수 있습니다.
그리고 그 친구의 입장이 되면 어떤 기분이 들지 물어보세요.
공간지각력
글자의 방향을 이해합니다
글자의 방향을 이해합니다 처음 글씨 쓰기를 배우는 것은
상형문자를 해독하는 일과 비슷합니다.
'ㅅ'의 작은 가지가 오른쪽으로 향한 모양인지, 왼쪽으로 향한 모양인지 기억하는 일은
처음 글씨를 쓰는 아이에게는 대단히 어려운 문제입니다.
처음 글씨를 배울 때 아이들은 글자의 방향에 신경을 쓰지 않는 경우가 많습니다.
아이들이 동시에 처리할 수 있는 정보의 양에는 한계가 있기 때문입니다.
'형태'라는 정보에 치중하다 보니, '방향'이라는 정보에는 소홀하게 되는 것입니다.
하지만 정보 처리의 속도가 빨라지면서 문자의 방향에 보다 많은 주의를 기울이게 됩니다.
영재로 기르는 육아 포인트
펜글씨 공책으로 대칭 구조를 알려주세요
글씨 쓰기를 가르칠 때는 펜글씨 공책에 쓰게 하는 것이 좋습니다.
펜글씨 공책에는 칸마다 가로 세로의 점선이 그어져 있습니다.
이것은 글자의 방향을 일러주는 데 유용한 형식입니다. 아이들은 대부분 'ㅂ'처럼
대칭 구조를 이루고 있는 글자를 쉽게 씁니다.
하지만 'ㅋ'과 같은 글자는 대칭 구조가 아닙니다.
펜글씨 공책에 그어진 가로 세로의 점선들은 이 같은 대칭, 비대칭 구조가 어떻게 다른지
쉽게 알 수 있게 해줍니다.
하지만 보통의 펜글씨 공책은 아이가 쓰기엔 칸이 너무 작은 경우가 대부분이죠.
그렇다면 엄마가 커다란 네모 칸을 그린 후 흐리게 가로 세로줄을 그어줄 수 있겠죠.
논리/수리력
간단한 덧셈을 할 수 있습니다
간단한 덧셈을 할 수 있습니다 어린아이들에게 손가락은 훌륭한 계산기 노릇을 합니다.
이 시기의 아이들은 손가락이나 다른 물체를 이용해 적은 수의 덧셈을 할 줄 알게 됩니다.
아이가 계산하는 모습을 보면 말로써 아이의 행동에 관심을 보이는 것이 좋습니다.
손가락셈을 제대로 못하는 아이에겐 엄마가 시범을 보여줌으로써 가르쳐주세요.
또한 어떤 사건을 여러 차원에서 생각하기 시작합니다.
파란색 공(블록 등 다른 사물도 좋습니다) 8개를 한 무더기로 만들고,
노란색 공 6개와 빨간 색 공 6개로 또 한 무더기를 만든 후,
어느 무더기가 더 많은지 물어보세요.
아주 어린 연령의 아이들은 파란색이 많은 것만 보고
파란색 공 무더기가 더 크다고 말하는 경우가 많습니다.
이것은 사물을 색깔이라는 한 가지 차원에서밖에 보지 못하기 때문입니다.
만약 아이가 노란색과 빨간색이 뒤섞인 무더기를 골랐다면
아이는 사물을 두 가지 차원에서 볼 수 있게 된 것입니다.
파란색 공은 색깔로는 '파란색'이라는 범주에 속하지만 형태로는
'공'에 속한다는 것을 알고, 색깔에 관계없이 공으로서만 생각한 결과,
올바른 선택을 할 수 있게 된 것입니다.
영재로 기르는 육아 포인트
여러 차원에서 생각하는 법을 일러주세요 문제를 한 가지 차원에서만 생각하는 것이
어쩌면 더 편할지 모릅니다.
하지만 아이의 발달을 생각한다면 여러 차원에서 생각하는 법을 일러주는 것이 좋습니다.
가족 사진첩을 보면서 할머니는 아이에게 할머니지만,
엄마에게는 어머니라는 사실을 설명해 주세요.
또한 아이는 엄마의 자식이지만 할머니에게는 손자라는 사실도 가르쳐줄 수 있을 것입니다.
언어능력
글씨를 쓰고 읽습니다
글씨를 쓰고 읽습니다 다섯 살배기들은 자기 주변의 글자들을 알아보기 시작합니다.
또한 글씨를 쓸 줄 안다고 해도 전혀 이상하지 않은 나이이기도 합니다.
아이가 어느 날 갑자기 냉장고 문을 열고 '우유'라는 글자를 가리키면서
"엄마, 책에서 본 게 여기도 있어"라고 말할지도 모릅니다.
이것은 언어 발달 과정에서 아주 큰 도약을 한 셈입니다.
우유 통에 적혀 있는 그림이 책에서 본 그림과 같은 것이라는 걸 깨닫기 시작한 것입니다.
처음 글씨를 쓰는 아이 중에는 '발명해 낸' 글자를 쓰는 아이도 있습니다.
'엄마'를 '어ㅁ'라고 쓰는 것입니다.
이는 아이가 글쓰기의 세계로 한 걸음 다가섰다는 의미입니다.
글자에는 의미가 담겨 있다는 것을 이해하고 있는 것입니다.
영재로 기르는 육아 포인트 글자를 '발명'해도 걱정하지 마세요
부모들은 아이들이 맞춤법을 잘못 쓰면 걱정하는 경우가 많습니다.
하지만 '발명해 낸' 글자를 쓰는 것은 정상적인 글쓰기로 나아가는 정상적인 단계입니다.
외국의 연구 결과에 따르면 발명해 낸 글자를 쓰는 아이들은 좀 더 커서 글을 쓸 때
그렇지 않은 아이보다 18배나 많은 단어를 사용한다고 합니다.
그만큼 어휘력이 풍부해진다는 뜻이죠. 맞춤법에 지나치게 연연하지 말고
아이가 글쓰기를 통해 더 많은 단어를 표현하도록 격려해 주세요.
아이가 쓴 글씨가 무슨 뜻인지 물어보고, 정정해 주지 말고 그대로 받아 들이세요.
아이가 나중에 커서 언어학자가 될지도 모릅니다.
운동능력
줄넘기를 할 수 있습니다
줄넘기를 할 수 있습니다 이 시기는 아이들의 달리기 속도가 급격히 빨라지는 때입니다.
아이들의 달리기 속도가 빨라지는 것은 달리는 방식이 변하기 때문입니다.
보폭이 넓어지고, 공중에 떠 있는 시간이 늘고,
무게 중심을 옆으로 재빨리 이동시킬 수 있는 능력이 향상됩니다.
한 연구에 따르면 아이들의 달리기 속도는 7~9세 사이에서는 증가하지 않고
같은 수준을 유지하다가, 9~12세 사이에 다시 한 번 빨라지기 시작한다고 합니다.
다섯 살 정도가 되면 제한된 시간과 공간 속에서 자신의 동작을 조절할 수 있습니다.
따라서 줄넘기와 비슷한 리드미컬한 동작을 할 수 있게 되는데,
이런 능력은 아동기 중반까지 계속해서 발전합니다.
또한 이것은 돌아가는 줄의 리듬과 위치에 맞춰 뛰는 동작의 타이밍과
높이를 조정할 수 있음을 의미합니다.
영재로 기르는 육아 포인트
다양한 운동 기구를 제공해 주세요 한 연구 결과에 따르면
남자아이들은 여자아이들보다
던지기, 차기, 치기 등 전반적인 운동 능력이 훨씬 앞선다고 합니다.
반면 여자아이들은 줄넘기처럼 균형과 정확한 동작이 요구되는 운동에서
남자아이들보다 뛰어나다고 합니다.
그러나 이러한 차이는 부분적으로는 어른들이 아이들에게 유도하는 방향의 차이에서
기인한다는 것이 학자들의 의견입니다.
만약 어린 여자아이들에게 야구 배트와 공을 주었다면
이렇게 큰 차이는 벌어지지 않을 것이라는 뜻입니다.
아이들의 운동 능력 발달에는 어른들의 격려와 유도가 큰 역할을 합니다.
부모들이 다양한 운동 기구를 제공해 준다면 남자아이든 여자아이든
다방면의 운동 기술을 골고루 발달시킬 수 있을 것입니다.