차윤 선생님의 칼럼을 읽고~ (천영헌)

천영헌 · 2011-08-22T19:21:30+09:00

차윤 선생님의 칼럼을 읽고~ 차윤 선생님의 멘 티 천 영헌 우선 차윤 선생님의 교육 모토인 글로벌리제이션에 중심을 두고 한국의 교육에 관한 문제점을 진단하여 보았다. 무엇을 어떻게 가르치고 훈련해야 선진국 국민이 될 수 있을까? 기본방향은 이것이다. 나, 내 가족, 우리민족, 우리나라. 등 나와 우리의 유익만 구하는 가치관, 사고방식, 생활태도에서 이제부터는 남의 편의, 남의 기분, 남의 안녕 등 남에 대한 배려를 앞세우는 것을 교육의 핵심으로 삼아야 한다. 그리고 '나'아닌 '남'을 앞세울 때 오히려 내게 유익이 돌아오는 오묘한 진리를 가정에서 학교에서 직장에서 가르치고 보여주어야 한다. 선생님의 말씀이시다. 그리고 전적으로 동감하며 이러한 사회가 선진국으로 갈 수 있는 사회이며 그렇다면 우리는 무엇을 해야 하는지에 대하여 곰곰이 생각해 보지 않을 수 없었기에 마침 선생님께서 좋은 기회를 제공해 주셨다. 그래서 교육에 있어서 글로벌리제이션에 대해서 더 연구하고 싶었고 현재 우리의 현주소를 되짚어 앞으로 나아가야 할 방향에 대해서 토론 및 논의해 보고자 하였다. 그래서 교육과 가장 부합되는 주제를 찾아서 읽어보고 요약하였다. 1.지혜로운 대화법 인간관계에 있어서 가장 중요한 지(知)적인 행위가 뭐냐고 한다면 서슴없이 "대화"라고 하 고 싶다. -대화의 기본- 대화법을 논하는데 있어서는 국제 감각과 국내감각을 구별해서 논할 것이 별달리 있을 수 없다고 본다. 외국 사람이든 우리나라사람이든 간에 대화의 기본자세가 되어있는 사람은 품위가 있고 남에게서 존경을 받기 마련이다. 남에게 호감을 주고 대접받는 사람들을 보면 대화할 적에 대부분 다음 몇 가지의 기본자세를 지키는 것을 알 수 있다. 첫째, 그들은 공평한 주고받기를 한다. 둘째, 정리가 되어있지 않거나 생각 없이 막 하는 이야기는 하지 않는다. 셋째, 대화를 하고 있는 도중 다음에 무슨 말을 할까 생각하는데 정신이 팔려서 상대방이 하고 있는 말을 듣지 못하는 실수를 하지 않는다. -재치 있는 대화자- 재치 있는 대화자는 상대방이 이야기하기 좋아하거나 자신 있는 분야를 찾아내어 실마리를 던져줌으로써 분위기를 조성 해주고, 반응을 보아가면서 화제를 이끌어 나간다. 따라서 칭찬할만한 것을 찾아내어 칭찬으로 화제를 이끌어 나가는 것이 가장 이상적이다. 칭찬은 직접적인 관찰이나 경험에서 나오는 것도 좋지만 간접적인 것, 특히 제3자의 호의를 전달하는 형식의 칭찬도 매우 효과적일 수 있다. 그러나 칭찬은 진실 되어야 한다. -일반적으로 피해야할 화제와 자세- 만찬회나 칵테일파티 등 많은 사람들이 모여 사교하는 자리에서는 국제 감각을 소유한 사람은 다음과 같은 대화 자세와 화제를 피하려고 노력한다. 좋지 않은 이야기나 불행한 이야기를 끄집어내는 것. 다른 사람이 흥미 없어 하는 이야기를 길게 늘어놓는 것. 남의 말을 가로채거나 함부로 참견 또는 끼어드는 일. 모욕적인 말을 하거나 무턱대고 반대하는 말투로 이야기 하는 것. 했던 이야기를 하고 또 하는 일, 상대방의 나이나 돈에 관하여 지나치게 캐묻는 일, 다른 사람이 한참 이야기 하고 있는데 문법이나 발음이 틀렸다고 고치려 드는 것, 외국 사람이 있는 자리에서 한국 사람들 끼리 한국말로만 이야기 하는 일, 다른 사람 보는 앞에서 속삭이며 대화를 하는 것, 그리고 대화할 적에 상대방을 바라보지 않고 사방을 두리번거리면서 이야기 하는 자세. -특히 외국여성이 싫어하는 화제- 한국 사람이 외국여성과 대화를 하게 될 때 흔히 한국남자가 끄집어내는 화제 중에 상대방을 매우 당황케 하고 불쾌하게 만드는 화제는 여자의 나이를 묻는 것과 "왜 결혼을 안 하고 있는가?" 라든지 "왜 아이가 없는가?"등이다. 문화적 차이가 존재하는 세계 각국의 사람들을 만나면서 우리의 대화법들은 정말 곰곰이 생각해 보아야 할 부분이다. -연설보다는 대화- 외국 사람과의 대화에 있어 물론 언어를 잘 구사한다는 것은 무엇보다도 우선되는 요건이 되겠지만 언어에 능통하다고 해서 반드시 좋은 대화자인가 하면 그렇지 않다.왜 그렇게 되었는지는 몰라도 우리나라 사람들 중에는 언어 구사력이 좋으면 좋을수록 대화자로는 실격인 경우를 많이 본다. 대화에서는 '공평한 주고받음'이 있어야 하는데 상대방의 반응은 아랑곳 하지 않고 자기의 언어구사력을 과시 하는 데만 급급하여 혼자서만 떠들어대기 때문인지도 모른다. 연설을 잘하는 사람과 대화를 잘 하는 사람이 구별 될 수 있는데,지난날에는 연설을 잘하는 사람이 영웅이 되고 출세했다면 근대에 와서는 연설보다는 대화를 잘하는 사람이 성공한다고 한다. 파티 등에서 대화를 잘하는 사람과 그렇지 못한 사람은 쉽사리 눈에 띄게 된다. 전자는 자세부터 다르며 어딘지 모르게 여유가 있어 보인다. 그것은 본인이 말하는 것 보다 상대방에게 이야기를 시키는 쪽이기 때문이다. 반면에 후자는 말을 많이 하다 보니 흥분된 상태이고 몸동작이 심하므로 손에 든 잔에서는 술이나 음료가 엎질러지기 마련이고 먹는 것도 제대로 먹지 못하게 될뿐더러 급히 먹다보니까 입가에 묻는다거나 흘린다거나 하기 마련이다. 이 칼럼 통하여서 우리는 더 많은 지식들을 공유하고 실제로 실천에 옮겨 진정으로 글로벌 리더로써 성장할 수 있기를 기대해 본다. 이 또한 교육에서 비롯되고 있음은 두말할 나위가 없을 것이다. ex) 지하철 막말 남에 대한 사회 현상 예시로 토론 2.우리 애들 꼭 이렇게 길러야 하나 선생님의 경험담 이번 칼럼은 선생님의 경험담을 토대로 구성 되었다. 외국에서 잘 교육받은 자녀와 한국의 아이를 둔 부모에게서 나오는 행동들을 잘 비교 하여 교육의 문제점을 곱씹을 수 있었다. 한국의 글로벌 사회가 이렇게 가시화되어지고 있는 상황에서 교육이 후진을 한다면 이것은 분명히 문제가 있는 일일 것이다. 아이에게 기를 펴게 하는 것이 교육인가 남을 배려하는 마음을 가지게 하는 것이 교육인가 한번 정말 생각해 볼만한 주제였던 것 같다. 가까운 나라 일본의 교육이 바로 남에게 피해를 주지 않는 것이 하나의 큰 교육 모토이다. 물론 일본의 이러한 교육이 사실 한국인에게는 더 거슬릴 수 있는 부분이 분명히 존재할 것이다. 왜냐하면 한국과의 역사 속에서 과연 그들이 그래왔는가에 대한 질문이 난무할 것이기 때문이다. 그것은 더 생각하며 토론할 여지를 남기기로 하고 분명한 것은 국제사회에 걸 맞는 행동이 이행되고 있는지 또는 그렇지 않은지에 대한 물음만 가지고 우리는 생각해 보아야 할 일이다. 이것 역시 현재 사회문제로 연일 터지고 있는 여러 사건들을 토대로 논의해 보기로 하겠다. 3.모방 병 걸린 한국인 “한국인은 어렸을 때부터 어른들로부터 ‘단체행동에서 벗어나지 마라, 남들이 하는 일이면 다 해라. 너무 눈에 튀어서는 안 된다. 윗사람에게는 대들지 말고 복종하는 게 좋다.’라는 가르침을 은연중에 받고 자라는 것 같다. 그래서인지 몰라도, 세상에서 한국 사람들처럼 남들이 하는 일을 일사불란하게 따라 하기 좋아하는 국민도 드문 것 같다”고 존 언더 힐은 말한다. 이 칼럼의 주요핵심은 한국의 교육이 결국 이런 한국인을 길러내고 있다는 이야기로 풀이 할 수 있을 것이다. 경쟁 심리를 부추기는 모순된 교육정책이 결국은 창의적인 인간을 길러내지 못하는 결과를 생산해 내고 있다는 이야기로 풀이되기도 한다. 아마도 우리가 세계화에 발맞추어 나가려면 분명히 해결하고 넘어가야 할 지점이 아닌가 싶다. 나 역시도 예술을 공부하는 학생으로서 한국의 교육이 너무 진부하고 주입식이 만연하고 있다는 사실에 한 표를 던지고 있다. 그러나 현재 많은 교육자들이 이에 반기를 들며 창의적인 교육에 앞장서고 있으며 아마도 학생 한명 한명이 이에 대해 깨어있는 모습을 보인다면 앞으로는 더 훌륭한 한국의 인재들이 나올 수 있지 않을까 기대해 본다. 차윤선생님의 칼럼을 읽으며 나 스스로도 성장해가고 있음을 느낄 수 있었다. 너무나도 감사한 일들이다. 블랙 scene 1 감상 후 토의 4.덴마크의 세계화 성공배경 - 덴마크의 성공의 열쇠 덴마크의 성공의 핵심을 한마디로 말하자면 ‘자유시장주의(Free-market liberalism)’와 강력한 ‘사회 안정망(Social Safety liberalism)’의 짝 맞춤 이었다고 말할 수 있다. 구체적으로, 첫째는, 덴마크는 전통적으로 정부가 국가의 상공 활동에 관여하지 않는 정책을 쓰고 있다. 즉 민간 부문에 대하여 독립적인 권한을 주고 있다. 다른 유럽국가와 이점에서 많이 다르다고 볼 수 있는데 덴마크는 민간산업이 심각한 곤경에 처해있을 때 절대로 인위적인 생명 구조 책(artificial life support)을 쓰지 않는다. 예를 들면 덴마크의 섬유산업과 조선 산업이 한국 등 새로운 국제경쟁에서 힘들어 하고 있을 때, 정부가 그들을 구해내기 위해서 보조금을 주거나 보호관세를 부과하지 않았던 것이다. 특히 덴마크 정부는 민간기업의 고용 및 해고의 자유를 제한하거나 침해하려고 하지 않는다. 그것은 만일 그들의 해고권리를 막거나 간섭하게 되면 그 민간 기업은 고용하기를 꺼리게 되기 마련이기 때문이다. 또한 우리는 덴마크의 기업이 다른 나라로 생산 공장을 옮기는 것을 못하게 하지 않는다. 많은 덴마크 회사들이 이미 그들의 노동집약 생산설비를 터키, 중국, 베트남 등지에 이전시켜 놓고 있다. 결과적으로 덴마크는 구조적 융통성을 최우선 정책 목표로 삼고 최대노력을 기울이고 있는 것이다. 결론적으로 말하자면 덴마크라는 나라가 가진 자본이나 함보다는 무엇이 중요한 것인지를 빠르게 판단하고 실천해 나가고 있다는 데에 있다. 그에 비해 우리의 모습이 어떤지는 학생들이 보아도 안타까움만 뒤따를 뿐이다. 현대사회에서는 한치 앞도 전망할 수 없는 급 변성을 안고 있다. 그렇기에 우리도 정부도 융통성 있는 행동을 보여야 할 것이라는 생각과 이 칼럼의 핵심적인 주제라는 생각에 선택하여 점검해 보았다. 결국은 우리의 생각과 가치관 그리고 그에 따른 실천력이 밑바탕이 되어야 할 것 이라는 생각이 든다. 덴마크는 북유럽에 위치하고 있으면서 세계적인 복지국가로도 유명하다. 무엇이 세계화로 가는 방향이고 노력인지를 알고 있는 것 같아 보인다. 5.멋지게 이기고 멋지게 져다오 이것은 아마도 페어플레이에 관한 내용이자 역시 한국의 교육적 토대위에서 만들어진 어떤 문화적인 현상으로까지 대두되어 진다고 볼 수 있다. 참 재미있는 지점인 것 같다. 현재 올림픽이나 월드컵을 통하여 세계적인 위상을 발휘하고 있는 것도 현주소이다. 그러나 그 이면의 지점들에 우리는 더 잘 살펴보아야 할 것이라는 생각이 든다. 과거 88올림픽 때부터 한국은 그렇게 잘 살지는 못하지만 스포츠를 통하여 세계의 수준에서 함께했던 것이 사실이고 또 우리의 자존심이자 자랑으로 삼아왔다. 그러나 스포츠라는 것도 결국은 인간들의 축제로서 즐기고 노력한 결과에 순응하여 하는 것이지 그것에 어떤 강력한 가치를 부여하여 죽자 살자 달려든다면 분명 좋지 않은 것들을 생산해 낼 확률이 높다고 본다. 지금 이 지점이 바로 그런 것을 점검해 보아야 할 때가 아닌가 싶다. ex) 올림픽 경기 중 페어플레이 정신이 없었던 사례. 우리나라 복싱경기 태권도 경기 축구경기 중 폭력 선생님의 칼럼 속에서 참 입체적인 많은 상황들이 떠올라 정말 많은 공부를 할 수 있는 시간들이었다. 이것을 가지고 다른 멘 티 친구들과 다양한 논의를 할 수 있었으면 좋겠다. 우리들은 다른 나라사람들의 기분도 생각해서 기쁨도 슬픔도 절제할 수 있어야 한다. 무엇보다도 선수들에게 금메달을 따와야 한다고 족치기만 할 것이 아니라 멋지게 이기고 멋지게 지는 법을 교육하고 훈련시켜야 할 것 같다. 교육의 중요성은 정말 아무리 강조해도 지나치지 않을 것 같다. 시합에서 이긴 후에도 진 선수에게 다가가서 진정으로 위로하는 여유를 가지도록 가르쳐야 한다. 이것이 교육 선진국이고 진정한 승자의 모습은 아닐까 하는 생각을 해본다. 이따금 훌륭한 외국선수들이 승 폐에 관계없이 보여주는 ‘쿨(Cool)’한 자세를 본 받아야 한다. 금메달을 따려고 수단방법 가리지 않고 날뛰다가 미움을 사고 소외되고 그래서 지나치게 ‘nationalistic’하다느니 ‘ugly looser’라는 부끄러운 딱지가 붙어버려 세계스포츠 계에서까지 ‘고립’되는 불행을 자초하는 우를 범하기 보다는 이제부터라도 기존의 가치관에서 180도 전환하는 한이 있더라도 ‘절제’와 ‘페어플레이’와 ‘다른 사람에 대한 배려’를 중시하는 세련된 스포츠정신을 가르치고 길러내는 것이 금메달 수에서 얻어내는 개인 또는 국가적인 이득보다 훨씬 지대하고 값있다는 것을 선수뿐만 아니라 스포츠지도자, 나아가서 우리 국민들까지도 새롭게 깨달아야 한다. 선생님의 칼럼은 참 많은 것들을 느낄 수 있도록 해주었다. 다양한 주제 안에서 끄집어 낼 수 있는 수많은 이야기들이 결국 우리가 이 사회를 살아가면서 해나가야 할 일들과 세계화에 발맞추어 어떤 가치관과 행동을 찾아 실천에 옮겨야 하는가? 에 대해서 아주 조심스럽게 다가갈 수 있는 방법을 배워나갈 수 있다는 데에 대하여 감사한 마음과 삶에서의 큰 힘을 얻게 된다.

천영헌2011.08.22

차윤 선생님의 칼럼을 읽고~

차윤 선생님의 멘 티 천 영헌