현재까지 알려진 가장 오래된 문자는 옛날 메소포타미아 지방에서 번성했던 수메르 문명의 쐐기문자(cuneiform)입니다. 밑의 이미지를 보시면 아시겠지만 마치 점토판에 쐐기로 떠서 문양을 만든 것 같아서 쐐기문자라는 이름이 붙었지요. 대략 기원전 3000년 전부터 사용된 문자인 것으로 추정이 된다고 합니다.
그런데 학자들이 이런 쐐기문자들 가운데 어떤 것들을 해석해 냈는데 그 내용이 당시 학생의 생활상을 담은 것이었다고 합니다. 학자들이 해석한 내용은 대충 아래와 같습니다.
나는 (학교로) 가서 자리에 앉았고 선생님이 내 점토판을 읽었다. 그가 말했다, “뭔가 빠진 게 있네” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.
책임자 가운데 한 사람이 말했다, “왜 내 허락도 없이 말을 했느냐?” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.
규칙을 담당하는 사람 가운데 한 사람이 말했다, “왜 내 허락도 없이 자리에서 일어났느냐?” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.
교문을 지키는 사람이 말했다, “왜 내 허락도 없이 나가려고 했느냐?” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.
수메르인 선생님이 말했다, “왜 너는 아키드어를 사용했느냐?” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.
유구한 학교체벌의 역사
현재까지 알려진 가장 오래된 문자는 옛날 메소포타미아 지방에서 번성했던 수메르 문명의 쐐기문자(cuneiform)입니다. 밑의 이미지를 보시면 아시겠지만 마치 점토판에 쐐기로 떠서 문양을 만든 것 같아서 쐐기문자라는 이름이 붙었지요. 대략 기원전 3000년 전부터 사용된 문자인 것으로 추정이 된다고 합니다.
그런데 학자들이 이런 쐐기문자들 가운데 어떤 것들을 해석해 냈는데 그 내용이 당시 학생의 생활상을 담은 것이었다고 합니다. 학자들이 해석한 내용은 대충 아래와 같습니다.
나는 (학교로) 가서 자리에 앉았고 선생님이 내 점토판을 읽었다. 그가 말했다, “뭔가 빠진 게 있네” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.
책임자 가운데 한 사람이 말했다, “왜 내 허락도 없이 말을 했느냐?” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.
규칙을 담당하는 사람 가운데 한 사람이 말했다, “왜 내 허락도 없이 자리에서 일어났느냐?” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.
교문을 지키는 사람이 말했다, “왜 내 허락도 없이 나가려고 했느냐?” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.
수메르인 선생님이 말했다, “왜 너는 아키드어를 사용했느냐?” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.
내 선생님이 말했다, “너의 글씨가 형편 없구나” 그리고 그는 나를 몽둥이로 때렸다.