어제 초등학생 남자 아이가 졸업할때 가지고온 학급 문고집을 보게 되었습니다
30명중 우리 애 글만 없더군요
집사람과 이야기중 견해차가 있어서 이글을 올립니다.
학기초에 선생님 면담시 우리애가 3학년 공개수업때 교실 뒷편에 우리 아이 과제물만 없어서 너무 놀란 이야기를 하면서 이번에 이런 일이 발생하지 않도록 부탁을 드렸습니다.
저는 졸업문고에 우리 아이 글이 빠진것을 보고 이번꺼만 빠진거고 나머지 학교생활은 잘했다는 견해를 가지고 있습니다. 가끔 애 조퇴시 데리러 갈때 잠깐이지만 친구 들하고 어울려 지내는것도 보고 저한테 준비물 준비도 요구해서 이번일이 아이의 학습능력 및 학교생활 능력의 절대적 기준이 되지 않아서 일반 중학교에 진학시키자는 입장입니다.
반면 집사람은 학급문고에 글이 빠진걸 보고 6학년 학교내 생활은 유령처럼 하고 중학교에 진학해도 수업에 뒤쳐질거라 판단하여 아이가 공교육진행속도를 따라가기 버거워하니 대안학교나 소규모학교의 진학을 원하고있습니다 집사람은 직업이 교육쪽 일을 하고 있습니다.
여러분의 고견 바랍니다.
추가
선생님은 아이 글쓰기가 빠진것을 확인했으나 부모님에게 전화하면 아이의 입장이 어려워 질것 같아 집에 연락을 안했다고 전화로 답변을 받았고
3학년 공개수업 사건 이후로 집중력 관련 상담 및 치료를 했습니다 검사결과 병적 수준으로 떨어지는건 아닌데 약간 떨어지는 상황이었습니다
초등학생 졸업문고집에 제 아이 글이 없어요
어제 초등학생 남자 아이가 졸업할때 가지고온 학급 문고집을 보게 되었습니다
30명중 우리 애 글만 없더군요
집사람과 이야기중 견해차가 있어서 이글을 올립니다.
학기초에 선생님 면담시 우리애가 3학년 공개수업때 교실 뒷편에 우리 아이 과제물만 없어서 너무 놀란 이야기를 하면서 이번에 이런 일이 발생하지 않도록 부탁을 드렸습니다.
저는 졸업문고에 우리 아이 글이 빠진것을 보고 이번꺼만 빠진거고 나머지 학교생활은 잘했다는 견해를 가지고 있습니다. 가끔 애 조퇴시 데리러 갈때 잠깐이지만 친구 들하고 어울려 지내는것도 보고 저한테 준비물 준비도 요구해서 이번일이 아이의 학습능력 및 학교생활 능력의 절대적 기준이 되지 않아서 일반 중학교에 진학시키자는 입장입니다.
반면 집사람은 학급문고에 글이 빠진걸 보고 6학년 학교내 생활은 유령처럼 하고 중학교에 진학해도 수업에 뒤쳐질거라 판단하여 아이가 공교육진행속도를 따라가기 버거워하니 대안학교나 소규모학교의 진학을 원하고있습니다 집사람은 직업이 교육쪽 일을 하고 있습니다.
여러분의 고견 바랍니다.
추가
선생님은 아이 글쓰기가 빠진것을 확인했으나 부모님에게 전화하면 아이의 입장이 어려워 질것 같아 집에 연락을 안했다고 전화로 답변을 받았고
3학년 공개수업 사건 이후로 집중력 관련 상담 및 치료를 했습니다 검사결과 병적 수준으로 떨어지는건 아닌데 약간 떨어지는 상황이었습니다