안녕하세요. 저 여중생인데요. 트라우마 때문에 친구들을 못 사귀겠어요. 일단 그 트라우마가 무엇이냐면요. 저는 중학교 1학년 때 반 친구들에게서 큰 상처를 입었어요. 반 아이들이 전부 저를 싫어했어요.
1. 1학년 학기 초
그때 저는 제 초등학교 친구들 대부분이 같은 학교가 되었어서 너무 기뻤고, 심지어 반에 친한 친구 두 명이 있었어요. 학원을 같이 다니면서 얼굴을 아는 친구도 있었고요. 저는 1학년이 좋게 끝날거라고 믿었어요. 입학식날에도 마찬가지였죠. 선생님들이 전부 하나같이 학교폭력이 일어나면 해결해주실 것 처럼 말했거든요. 그리고 학기 초반에는 학생들이 '이미지 관리'라는 것을 하잖아요? 그래서 저는 저희 반 아이들도 착한 아이들인줄 알았죠. 물론 정말 착한 아이들도 있었지만요.
2. 손절
어느날 저와 같은 초등학교를 나왔던 두 명과 싸웠어요. 그 둘을 1과 2라고 할게요. 1의 어머니는 저를 싫어하셨어요. 다른 친구에게 제 욕을 몇시간 동안 하고 절교하라고 저같은 친구 사귀면 안됀다고 했던 분이세요. 그런데 2는 1의 어머니와 1의 말만 듣고 저한테 손절을 하자고 했죠. 저는 처음에 그 1, 2를 붙잡고 싶었어요. 그래서 제가 잘못한 것도 없는데 미안하다고 싹싹 빌고 1의 어머니에게도 제가 1, 2 아니면 친구가 없을 것 같다고 하고 만약 제가 잘못한게 있다면 설명을 해달라고 부탁했어요. 하지만 1의 어머니는 친구는 그냥 사귀면 되는거고 자꾸 1과 2를 괴롭히지 말라고 하셨어요. 그래서 결국 손절을 했어요.
3. 학원 친구 3
학원 친구 한 명이 있다고 앞에서 말해드렸잖아요? 걔를 3이라고 할게요. 3은 저에게 먼저 말을 걸어주었고, 학원에서도 저에게 되게 잘 해주었어요. 그래서 저는 3을 믿어버렸죠. 바보같이. 그런데 그 친구가 장난을 치는 것을 좋아한단 말이예요? 처음에는 그냥 제 무릎위에 앉거나 연필로 제 책에 낙서를 하는 것이 다였어요. 그런데 점점 가면 갈수록 점점 강도가 심해졌죠. 제 종이를 찢고, 명찰을 손상시키고, 네임펜으로 교과서에 낙서를 했어요. 그래서 저는 싫다고 했으나 대충 미안하다고 하고 계속 이어갔죠.
3. 학원 친구 3 -2
저는 다른 반에는 친구가 있었거든요. 그래서 저는 다른 반 친구들과 가끔씩 놀았어요. 그런데 3이 이제 그 아이들과 놀지 말라고 하는거예요. 막 자기랑만 놀아야한다면서. 제가 다른 반 친구들과 놀려고 하면 제 물건을 가져가서 부숴버린다고 했어요. 심지어 화장실도 못 가게했고요. 그래서 저는 다른 반 아이들에게 사정을 말했죠. 그런데 다른 반에도 3에게 그런일을 당한 피해자가 있는거예요? 두 명이나 있었어요. 그래서 이번 기회에 따지자고하고 피해자 친구들과 따졌어요. "이거 학교 폭력이다" 라고 말하면서요. 그런데 3은 자기는 갑자기 여러명이 자기한테 찾아와서 따지는데 자신이 무서움을 느껴서 자신이 피해자라는거예요? 그래서 결국 3과 손절을 했죠.
4. 일진 아이들
어느날 3이 저희반에 있는 약간 일진? 애들한테 가서 제가 걔들 뒷담을 했다고 말한거예요. 그리고 그 일진 아이들은 저에게 찾아와서 따졌죠. 아니라고 해봐도 소용이 없었고 친구들을 여러명 데려와서 몇명을 저에게 따지고 나머지 여러명은 구경을 하면서 따지는거예요? 그리고 1학년을 졸업할 때까지 저는 그 아이들의 비난을 받으며 학교를 다녔어요.
5. 선생님
그때 당시에 제가 너무 힘들고 속상해서 담임선생님을 찾아갔었는데 자기도 힘들다고 알아서 해결하라고 하고 저를 무시했습니다. 그리고 그 선생님은 3과 저를 차별했어요.
6. 현재
현재 저희 반에는 착한 아이들이 많아요. 5월인 만큼 아이들이 이제 이미지 관리도 하지 않으나, 저는 친구를 사귀기 무섭습니다. 또 그런 처지에 놓일까봐, 당할까봐. 너무 무섭고 복도에서 그때 저를 괴롭혔던 아이들을 마주치는게 너무 무서워요. 어떡하죠?
트라우마 때문에 친구를 못 사귀겠어요.
안녕하세요. 저 여중생인데요. 트라우마 때문에 친구들을 못 사귀겠어요. 일단 그 트라우마가 무엇이냐면요. 저는 중학교 1학년 때 반 친구들에게서 큰 상처를 입었어요. 반 아이들이 전부 저를 싫어했어요.
1. 1학년 학기 초
그때 저는 제 초등학교 친구들 대부분이 같은 학교가 되었어서 너무 기뻤고, 심지어 반에 친한 친구 두 명이 있었어요. 학원을 같이 다니면서 얼굴을 아는 친구도 있었고요. 저는 1학년이 좋게 끝날거라고 믿었어요. 입학식날에도 마찬가지였죠. 선생님들이 전부 하나같이 학교폭력이 일어나면 해결해주실 것 처럼 말했거든요. 그리고 학기 초반에는 학생들이 '이미지 관리'라는 것을 하잖아요? 그래서 저는 저희 반 아이들도 착한 아이들인줄 알았죠. 물론 정말 착한 아이들도 있었지만요.
2. 손절
어느날 저와 같은 초등학교를 나왔던 두 명과 싸웠어요. 그 둘을 1과 2라고 할게요. 1의 어머니는 저를 싫어하셨어요. 다른 친구에게 제 욕을 몇시간 동안 하고 절교하라고 저같은 친구 사귀면 안됀다고 했던 분이세요. 그런데 2는 1의 어머니와 1의 말만 듣고 저한테 손절을 하자고 했죠. 저는 처음에 그 1, 2를 붙잡고 싶었어요. 그래서 제가 잘못한 것도 없는데 미안하다고 싹싹 빌고 1의 어머니에게도 제가 1, 2 아니면 친구가 없을 것 같다고 하고 만약 제가 잘못한게 있다면 설명을 해달라고 부탁했어요. 하지만 1의 어머니는 친구는 그냥 사귀면 되는거고 자꾸 1과 2를 괴롭히지 말라고 하셨어요. 그래서 결국 손절을 했어요.
3. 학원 친구 3
학원 친구 한 명이 있다고 앞에서 말해드렸잖아요? 걔를 3이라고 할게요. 3은 저에게 먼저 말을 걸어주었고, 학원에서도 저에게 되게 잘 해주었어요. 그래서 저는 3을 믿어버렸죠. 바보같이. 그런데 그 친구가 장난을 치는 것을 좋아한단 말이예요? 처음에는 그냥 제 무릎위에 앉거나 연필로 제 책에 낙서를 하는 것이 다였어요. 그런데 점점 가면 갈수록 점점 강도가 심해졌죠. 제 종이를 찢고, 명찰을 손상시키고, 네임펜으로 교과서에 낙서를 했어요. 그래서 저는 싫다고 했으나 대충 미안하다고 하고 계속 이어갔죠.
3. 학원 친구 3 -2
저는 다른 반에는 친구가 있었거든요. 그래서 저는 다른 반 친구들과 가끔씩 놀았어요. 그런데 3이 이제 그 아이들과 놀지 말라고 하는거예요. 막 자기랑만 놀아야한다면서. 제가 다른 반 친구들과 놀려고 하면 제 물건을 가져가서 부숴버린다고 했어요. 심지어 화장실도 못 가게했고요. 그래서 저는 다른 반 아이들에게 사정을 말했죠. 그런데 다른 반에도 3에게 그런일을 당한 피해자가 있는거예요? 두 명이나 있었어요. 그래서 이번 기회에 따지자고하고 피해자 친구들과 따졌어요. "이거 학교 폭력이다" 라고 말하면서요. 그런데 3은 자기는 갑자기 여러명이 자기한테 찾아와서 따지는데 자신이 무서움을 느껴서 자신이 피해자라는거예요? 그래서 결국 3과 손절을 했죠.
4. 일진 아이들
어느날 3이 저희반에 있는 약간 일진? 애들한테 가서 제가 걔들 뒷담을 했다고 말한거예요. 그리고 그 일진 아이들은 저에게 찾아와서 따졌죠. 아니라고 해봐도 소용이 없었고 친구들을 여러명 데려와서 몇명을 저에게 따지고 나머지 여러명은 구경을 하면서 따지는거예요? 그리고 1학년을 졸업할 때까지 저는 그 아이들의 비난을 받으며 학교를 다녔어요.
5. 선생님
그때 당시에 제가 너무 힘들고 속상해서 담임선생님을 찾아갔었는데 자기도 힘들다고 알아서 해결하라고 하고 저를 무시했습니다. 그리고 그 선생님은 3과 저를 차별했어요.
6. 현재
현재 저희 반에는 착한 아이들이 많아요. 5월인 만큼 아이들이 이제 이미지 관리도 하지 않으나, 저는 친구를 사귀기 무섭습니다. 또 그런 처지에 놓일까봐, 당할까봐. 너무 무섭고 복도에서 그때 저를 괴롭혔던 아이들을 마주치는게 너무 무서워요. 어떡하죠?