역사학자 토인비가 남긴 명언이 있다.

어떤 민족을 멸망시키기 위해서는 그 나라의 역사를 말살하라는 것이 식민주의자들의 철학이다. 

이것을 어느 제국주의 국가보다도 철저하게 실천한 나라가 일본이 아닐까 싶다. 그들은 식민 통치 기간 동안 조선의 민족혼을 뿌리 뽑기 위해 온갖 잔악한 만행을 저질렀다.

1910년 일본이 조선을 강제로 병합한 직후, 조선총독부 초대 총독으로 부임한 테라우치 마사타케는 불온서적을 수색한다며 군경을 동원, 마치 군사작전을 하듯 전국 각지에서 20만권의 사서를 강탈, 소각하였다. 8)

그리고 1916년부터 3년 동안 조선사를 편찬한다는 명목으로 또 한차례 사적을 거둬들여 그 가운데 희귀한 비장사서들은 일본으로 가져가 깊이 감춰 두었다.

이 사실은 일본 궁내성의 왕실 도서관에서 12년 동안 근무했던

박창화(1889~1962)에 의해 폭로된 바 있다. 9)

그러나 기미년(1919)에 거국적인 3.1운동이 일어나자, 일제는 무단통치와 사서 말살만으로는 한민족의 항일의지와 역사 혼을 근원적으로 뿌리 뽑을 수 없다는 것을 깨달았다.

그래서 그들은 항구적인 식민지배를 위해 치밀하고 조직적인

역사왜곡 정책을 세우게 된다.

일제에 의해 자행된 한민족혼 말살만행

① 창씨개명 ② 신사참배

③ 조선사 35권 편찬, 석유환국 조작, 한민족 뿌리사 완전 제거

3대 총독 사이토 마코토는 부임하자마자 기존의 문맹화 정책을 바꾸어 전국에 이른바 "조선인을 반(半) 일본인으로 만드는" 문화통치 교육시책을 하달하였는데 아래와 같다.

(가) 먼저 그 사람들이 자기의 일과 역사와 전통을 알지 못하게

　　 만들어 그 민족혼. 민족문화를 상실하게 만들고

(나) 다음 그 모든 선인(先人)들의 무위와 무능, 악행 등을 들춰

　　 내어 그것을 과장하여 가르침으로써 조선인 청소년들이

　　 부조(父祖)들을 경멸시하는 감정을 일으키게 하며

(다) 그리하여 그것이 점차 자아 혐오증으로 발전하게 함이 가장

　　 효과적인 것이다. 이미 배움에 갈증이 심한 청소년들이 자국의

　　 모든 인물과 사적에 관하여 왜곡된 지식을 얻어 경멸적 혐오증

　　 에 걸리게 되면 그들은 반드시 실망과 허무감에 빠질 것이니,

　　 그러한 때에 장식 . 미화 . 과장된 일본사적 . 일본인물 . 일본

　　 문화들을 소개하면 그 주입효과가 클 것이다.

　　 제국 일본이 조선인을 반(半) 일본인으로 만드는 요결과

　　 첩경이 실로 여기에 있는 것이다.  

8) 김진학, 한철영, 『제헌국회사』, 신조출판사 1954년 p.25

　『국군일본조선강점36년사』박문당 1967년 p.80

9) ,역사스페셜 1997년7월10일

　　참고문헌 - "개벽 실제상황"  2부 대한의 문 p.173 발췌

진정 그대는 새롭게 변할 것인가, 아니면 변화를 거부하고

영원히 역사의 뒤안길로 사라질 것인가!

단절된 역사, 말살된 민족혼!

단재 신채호 선생의 말처럼 우리 역사는 실로

"무정신의 역사"다.

우리의 진짜 역사를 알고자 하시는분은

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