1. 시제
문자에 사용된 동사의 동작이나 상태가 일어난 때를 말하며, 지난 일은 과거시제,
현재의 규칙적인 습관이나 일을 표현할 때는 현재시제, 앞으로 다가올 미래의 일은
미래시제를 쓰며, 그 밖에 영어의 시제에는 완료, 진행형 등 여러 가지가 있다.
(1) 시제의 일치
한 문장 안에 절이 두 개 있을 때, 주된 절 즉 주절의 시제가 과거이면 종속되어
있는 절의 시제도 과거여야 하는데, 이를 시제의 일치라고 한다.
* I think that he is kind. (나는 그가 친절하다고 생각한다)
주절 접속사 종속절 - 주절 안의 동사 think의 목적어 역할
I thought that he was kind. (나는 그가 친절하다고 생각했다)
주절의 동사가 현재이면 종속절은 시제에 관계없이 쓸 수 있다.
* I know that he was busy. (나는 그가 바빴다고 알고 있다)
He told us that no one could cross the river.
(그는 우리에게 아무도 강을 건널 수 없다고 말했다)
⑵ 시제의 일치를 지키지 않는 경우
① 불변의 진리, 격언 언제나 현재시제로 표현한다.
* He said that the earth moves round the sun.
(그는 지구가 태양을 돈다고 말했다)
② 현재의 습관 언제나 현재시제로 표현한다.
* She said that he takes a walk every morning.
(그녀는 그가 매일 아침 산책한다고 말했다)
③ 역사적 사실 언제나 과거시제로 표현한다.
* You will learn that World War Ⅱ ended in 1945.
(너는 제2차 세계 대전이 1945년에 끝났다고 배울 것이다)
④ 과거부터 현재 혹은 미래에 계속 관계가 미칠 때
* He said she is now in France.
(그는 그녀가 지금 프랑스에 있다고 말했다)
I visited my uncle who lives in a small village.
(나는 조그만 마을에 사는 아저씨를 방문했다)
시제를 일치시킬 때 주절의 동사가 과거이면 종속절의 동사가 과거여야 하는데,
이 때 과거완료가 와도 상관없다. 과거완료는 의 형태이다.
* She said that she would be busy. (그녀는 바쁠 것이라고 말했다)
She said that she had been busy. (그녀는 바빴다고 말했다)
2. 화법
다른 사람의 말을 전달하는 표현 방법을 화법이라고 하는데, 다른 사람이 말한사람이
말한 내용을 인용부호(" ")을 이용하여 그대로 옮기는 것을 직접화법, 전달하는 사람의
입장에서 간접적으로 옮기는 것을 간접화법이라고 한다.
* He says to me, "I meet her every day."
(그는 나에게 "나는 매일 그녀를 만나."라고 말한다)
He tells me that he meets her every day.
(그는 나에게 그녀를 매일 만난다고 말한다)
⑴ 평서문의 화법 전환
① 전달동사를 바꾼다.
say(said) → say(said) say(said) to → tell(told)
② 「,」와 「" "」를 없애고 that을 써서 두 문장을 연결시킨다.
③ 인칭을 전달하는 사람의 입장으로 바꾼다.
④ 의 법칙에 맞게 시제를 바꾼다.
⑤ 시간·장소의 부사와 지시대명사를 전달하는 사람의 입장으로 바꾼다.
now → then「그 때」 today → that day 「그날」
tomorrmw → the next day 또는 the follwing day 「그 다음날」
yesterday → the day before 「그 전날」
here → there this → that these → those
* He said, "I am happy." → He said that he was happy. (그는 기쁘다고 말했다)
She said to me, "I like your brother."
→ She told me that she liked my brother. (그녀는 내 오빠를 좋아한다고 말했다)
⑵ 의문문의 화법 전환
① 의문사가 있는 의문문 전달동사를 ask, asked로 바꾸고 that 대신 의문사를
그대로 쓰고, 「주어+동사」의 어순으로 고친다.
* He said to her, "What are you eating?"
→ He asked her what she was eating.(그는 그녀에게 무엇을 먹고 있는지 물었다)
② 의문사가 없는 의문문 접속사 if나 whether(∼인지 아닌지)로 바꾸고, 의 어순으로 고친다.
* He said to me, "Do you know Mr. Kim?"
→ He asked me if I knew Mr, Kim. (그는 내가 김씨를 아는지를 물었다)
⑶ 명령문의 화법 전환
전달동사를 tell, order(명령하다), ask(부탁하다), advise(충고하다)등으로 바꾸고,
to부정사로 고친다.
* Mother said to me, "Help me."
→ Mother told me to help her. (어머니는 나에게 도와 달라고 말했다)
43. 시제의 일치
1. 시제의 일치
한 문장에 두 개의 동사가 있을 때, 이 두 개의 동사 사이에 적용되는 규칙이 있다.
즉, 동사에 표현되는 시제는 서로 어긋나지 않아야 한다. 이 두 동사의 시제를 서로
맞추는 것을 라고 한다.
2. 주절과 종속절
한 문장에 두 개의 주어와 동사가 있을 때 그 문장은 두 개의 절로 되어 있다고
한다. 그 중 문장의 주인 역할을 하는 절은 「주절」, 하나의 품사 역할을 하는
절을 이라고 한다.
주절 종속절(명사 역할)
* I think that he is honest.
주어 동사 주어 동사
(나는 그가 정직하다고 생각한다)
3. 시제일치의 규칙
⑴ 주절의 동사가 현재·현재완료·미래일 때 종속절의 시제는 어느 것이라도
올 수 있다.
① 주절이 현재일 때
* I think that she studies hard. 〈현재〉
(나는 그녀가 공부를 열심히 한다고 생각한다)
I think that she studied hard. 〈과거〉
② 주절이 미래일 때
* You will say that they are great. 〈현재〉
(너는 그들이 위대하다고 말할 것이다)
You will say that they will be great. 〈미래〉
(너는 그들이 위대할 것이라고 말할 것이다)
⑵ 주절의 동사가 과거이면 종속절의 동사는 과거·과거 진행형·과거완료가 온다.
* I thought that he played tennis. 〈과거〉
(나는 그가 테니스를 한다고 생각했다)
I thought that he had played tennis.
(나는 그가 테니스를 했다고 생각했다)
1. 주절의 시제가 과거이고 종속절의 시제가 과거완료이면 주절보다 종속절이
먼저 일어난것을 나타낸다.
2. 주절의 시제가 과거완료일 경우는 이론적으로는 가능할지 몰라도 실제로는
생각할수 없다.
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⑶ 주절의 시제가 현재에서 과거로 변할때 종속절의 시제는 다음과 같이 변한다.
주절의 동사 종속절의 동사
현재 → 과거
현재 → 과거 현재진행형 → 과거진행형
현재완료, 과거 → 과거완료
조동사 → 조동사의 과거형
* I think that she studies hard.
→ I thought that she studied hard.
(나는 그녀가 열심히 공부한다고 생각했다)
I think that she is studying hard.
→ I thought that she was studying hard.
(나는 그녀가 열심히 공부하는 중이라고 생각했다)
I think that she studied[has studied] hard.
→ I thought that she had studied hard.
(나는 그녀가 열심히 공부했다고 (해왔다고) 생각했다)
I think that she will study hard.
→ I thought that she would study hard.
(나는 그녀가 열심히 공부할것이라고 생각했다)
종속절의 시제가 변한것은 형식상 바뀐것에 불과하며 의미가 변한것은 아니다.
4. 시제일치의 예외
⑴ 다음은 항상 현재형으로 표현한다.
① 종속절이 불변의 진리를 나타낼 때
* My teacher said that the earth is round.
(나의 선생님은 지구가 둥글다고 말했다)
② 종속절이 현재의 습관이나 현재의 사실을 나타낼 때
* She told me that she always gets up at six.
(그녀는 나에게 그녀가 항상 6시에 일어난다고 말했다)
He said that his favorite color is blue.
(그는 좋아하는 색깔이 푸른색이라고 말했다)
⑵ 과거의 역사적 사실은 항상 과거형으로 표현한다.
* He said that Columbus discovered America in 1492.
(그는 Columbus가 1492년에 미국을 발견했다고 말했다)
⑶ 조동사는 주절의 동사가 과거일지라도 종속절에서 그대로 과거로 쓴다.
* He said that he must leave here.
= He said that he had to leave here.
(그는 여기를 떠나야만 했다고 말했다)
44. 화 법
1. 화법
어떤 사람의 말을 다른 사람에게 전달하는 방법을 화법이라 하며, 직접화법과
간접화법이 있다.
⑴ 직접화법 다른 사람의 말을 인용 부호(" ")를 사용하여 말한 그대로를 전달하는
방법
* He said, "I am happy." (그는 "나는 행복해"라고 말했다)
전달문 피전달문
"I have an apple," she said to me. ("나는 사과 하나 있어"라고 그녀는 말했다)
⑵ 간접화법 말하는 사람의 말을 전달하는 사람의 입장에서 말을 바구어 그 내용을
전달하는 방법
* He said that he was happy. (그는 행복하다고 말했다)
접속사
She asked him where he was going. (그녀는 그에게 어디에 가냐고 물었다)
2. 화법의 전환 (직접화법 → 간접화법)
⑴ 전달동사와 접속사의 변화
① 전달동사 say to 는 tell 로 바꾸고, to 가 없으면 say 를 그대로 사용한다.
② < , >와 를 없앤다.
③ 접속사는 전달문과 피전달문 사이에 넣는다.
* He says to me, "Time is money."
→ He tells me that time is money. (그는 나에게 시간이 돈이라고 말한다)
Mother says to me, "Slow and steady wins the race."
→ Mother tells me that slow and steady wins the race.
(어머니는 천천히 착실히 하는 것이 이기는 길이라고 나에게 말한다)
My teacher says, "Time flies like an arrow."
→ My teacher says that time flies like an arrow.
(선생님이 시간은 쏜살같이 지나간다고 말한다)
⑵ 대명사의 변화
① 피전달문(인용부호 속의 문장)의 1 인칭(I, we)은 전달문의 주어와 일치시킨다.
② 피전달문의 2 인칭(you)은 전달문의 목적어와 일치시킨다.
③ 피전달문의 3 인칭(he, she, it, they)은 그대로 둔다.
* She says to me, "You are very kind to me."
(그녀는 "너는 나에게 매우 친절해"라고 나에게 말한다)
→ She tells me that I am very kind to her.
(그녀는 내가 그녀에게 친절하다고 나에게 말한다)
⑶ 동사의 시제 변화
① 전달동사의 시제가 현재일 때 피전달문의 시제는 변하지 않는다.
② 전달동사의 시제가 과거일 때 피전달문의 시제는 시제 일치의 규칙에 맟추어
현재 → 과거, 현재완료, 과거 → 과거완료,조동사 → 조동사의 과거형로 변한다.
* He says to me, "I was happy to meet her."
→ He tells me that he was happy to meet her.
(그는 나에게 그녀를 만나서 반가웠다고 말한다)
He said, "I am sorry." → He said that he was sorry.
She said to me, "I was busy." → She told me that she had been busy.
(그녀는 나에게 바빴다고 말했다)
⑷ 지시형용사와 부사의 변화
시간이나 장소를 듯하는 지시형용사(대명사)와 부사 등도 전달하는 사람의 입장에
맞게 적절하게 바꾼다.
this → that these → those here → there
now → then ago → before today → that day
yesterday → the previous day, the day before
tomorrow → the next day, the following day
last night → the night before, the previous night
next week → the next week, the following week
* He said, "I want to buy this car."
→ He said that he wanted to buy that car.
(그는 그 차을 사고 싶다고 말했다)
He said to me, "I will come here again tomorrow."
→ He told me that he would come there again the next day.
(그는 나에게 그 다음날 그곳에 다시 오겠다고 말했다)
3. 여러 가지 문장의 화법 전환
⑴ 의문문의 화법 전환
ㆍ전달동사 say, say to → ask 로 바꾼다.
ㆍ → 의 간접의문문으로 바꾼다.
ㆍ의문부호(?)를 없애고 마침표(.)를 찍는다.
ㆍ시제의 일치, 대명사, 형용사, 부사를 바꾼다.
① 의문사있는 의문문
의문사가 접속사 역할을하여 의 순서가 된다.
* I said to the boy, "What is your name?"
→ I asked the boy what his name was.
(나는 그 소년에게 이름이 무엇이냐고 물었다)
He said to me, "Where do you live?"
→ He asked me where I lived. (그는 나에게 어디 사는지를 물었다)
② 의문사가 없는 의문문
접속사로 if 나 whether를 넣고 로 해석한다.
* I said to him, "Is this your car?"
→ I asked him if[whether] that was his car.
(나는 그에게 저것이 그의 차인지를 물었다)
She said to me, "Do you like my sister?"
→ She asked me if[whether] I liked her sister.
(그녀는 나에게 내가 그녀의 언니를 좋아하는지를 물었다)
⑵ 명령문의 화법 전환
① 전달동사를 tell, ask(요청하다), order(명령하다), advise(충고하다) 등으로 알맞게
바꾼다.
② 명령문의 동사는 to부정사로 바꾸고 부정명령문일 때는 로 바꾼다.
* He said to me, "Do your best."
→ He told me to do my best.
(그는 나에게 최선을 다하라고 말했다)
The doctor said to me, "Don't smoke."
→ The doctor advised me not to smoke.
(의사는 나에게 담배를 피우지 말라고 충고했다)
⑶ 감탄문의 화법 전환
① 전달동사를 cry out, exclaim, shout 등으로 바꾼다.
② 감탄문을 그대로 두고 시제, 대명사만 바꾸며 느낌표(!) 대신 마침표를 찍는다.
또는 감탄사 what, how를 very로 바꾸고 의 평서문 순서로 한다.
* She said, "How happy I am !"
→ She exclaimed how happy she was.
→ She exclaimed she was very happy.
(그녀는 자기가 매우 행복하다고 외쳤다)
