< 교수 요목>

[교과 교육학]

■ 국어과 교육론 (Studies in the Korean Language Teaching) 3-3-0     3학년 1학기)  중등 학교의 국어과 교육에 대하여 그 정의와 영역 및 국어과 교육학의 학문적 성격과 개요를 파악하며, 중등학교 교과 교육학의 기간이 되는 교육 과정의 내용 및 그 효과적인 구현 방안으로서의 교수-학습에 관한 기본적인 지식을 배우고 익힘으로써, 국어과 교사를 포함한 넓은 의미의 국어과 교육 담당자의 기틀을 마련한다.

■ 국어과 교재 연구(Research in the Materials of the Korean Language) 3-3-0 3학년 2학기  국어과 교육에 관계되는 교재에 관한 일반 이론을 공부하고, 중등학교 국어과 1종 및 2종 교과용 도서의 체재와 내용을 검토 분석하며, 국어과 교육에 사용 가능한 유형, 무형의 각종 잠재적 자료를 발굴 교재화함으로써 교재의 개선 및 새로운 교재의 계발 방안을 모색하고, 기존 교재의 보다 효과적인 활용 방안을 탐구한다.

■ 독서교육론 (A Introduction to Reading Education) 3-3-0    3학년 1학기  독서교육론은 독서의 본질과 원리, 독서 교육의 최근 동향, 독서지도 모형, 독서클럽과 독서 토론, 독서 평가 등에 대하여 학습하고 실제적인 지도 방안을 구안한다.

■ 화법교육론(A Introduction to Speech Education) 3-3-0    4학년 1학기  화법교육론은 화법의 본질과 원리, 화법 교육의 최근 동향, 화법 지도 모형, 화법 평가 등에 대하여 학습하고 실제적인 지도 방안을 구안한다.

[교과 내용학 필수]

■ 국어학 개론(Introduction to Korean Linguistics) 3-3-0   1학년 1학기  국어와 국어학에 관한 기본 지식을 갖춤으로써 국어학에 관한 전반적인 이해를 돕고 나아가서 효과적인 국어의 구사와 국어학적 지식을 습득, 국어 교사로서의 학문적인 기초를 마련한다. 음성학, 음운론, 품사론, 문법론, 의미론, 계통론, 방언론, 문자론, 국어사, 국어학사에 관한 제반 사항을 개괄적으로 살핀다.

■ 국문학 개론(Introduction to Korean Literature) 3-3-0   1학년 2학기  한국 문학의 범위와 갈래, 갈래별 특질과 전개 양상, 연구 방법 등을 고찰하여 국문학 전반에 대한 이해의 폭을 넓히고, 국문학 연구의 기초를 다진다.

■ 국어 음운론(Studies in Korean Phonology) 3-3-0    2학년 1학기  음운론에 관한 일반적인 이론과 방법을 소개하고, 국어의 음운 체계, 음운 분석 과정, 음운의 변이 형상 등을 중점적으로 고찰하며, 현대 국어 뿐만 아니라 중세 국어의 음운의 분석, 음가와 음운의 변천 등도 살펴본다.

■ 문예 비평론 (Studies in Literary Criticism) 2-2-0   2학년 2학기  현대 비평의 중요한 방법들을 개관하고, 여러 방법들 사이의 관계를 살펴봄으로써, 문학 비평의 기본적 자질을 함양하고 나아가 한국 문학의 비평에 있어서 능동적이고 독자적인 방법을 모색해 보는 데에 그 주안점을 둔다.

■ 국문학사(History of Korean Literature) 3-3-0   2학년 2학기  국문학 형태의 발전 과정, 문예사조의 변천 과정, 작품 내용의 변이 과정, 우리 민족의 정신 생활의 발달 과정 등을 학습한다. 또한 문학사에서 중요한 사관, 기술 방법, 시대 구분 문제 등에 대해서도 관심을 기울이며 국문학의 전통을 확립하고 새로운 국문학을 수립하는데 이바지할 수 있는 힘을 배양시킨다.

■ 한국 현대 문학사 (History of Korean Modern Literature) 3-3-0    3학년 1학기  한국 현대 문학의 형성과 발전 과정을 개화기 문학, 식민지 시기의 문학, 해방 이후의 문학을 살펴보면서 학습한다.

■ 교육 국문법(Korean School Grammar) 2-2-0    3학년 2학기  현행 학교 문법의 원리와 내용을 파악하고 일반 문법학 이론에 입각한 분석과 평가로서 보다 합리적이고 보다 유용한 학교 문법의 기술을 가능하게 하고, 학교 문법의 교육이 국어과 교육에 공헌할 수 있는 방안을 연구하며, 문법 교육 방법론에 대해서도 이론과 실제를 익힌다.

■ 국어학사(History of Korean Linguistics) 3-3-0   4학년 1학기  국어학이 성립된 때로부터 오늘에 이르기까지 국어의 음운, 문법, 어휘, 방언, 차자, 계통 등에 대한 연구가 어떻게 이루어져 왔는가를 살펴 체계적으로 정리한다.

[교과 내용학 선택]

■ 현대 문학 개론 (Introduction to Modern Literature) 3-3-0    1학년 1학기  현대 문학의 형성과 발전 과정을 통시적, 공시적으로 살펴보고 현대 문학을 이해하는데 쟁점이 되는 문제를 다양한 학문적 흐름 속에서 살펴봄으로써 현대 문학을 이해하고 감상하는 안목을 갖게 한다.

■ 기초 한문(Basic Sino-Korean) 3-3-0    1학년 1학기  국어 교육의 기초가 되는 한자, 한자어의 이해를 통해 문장의 해독 능력을 기르고 나아가 국학 연구의 바탕을 쌓는데 강의 목적이 있다.

■ 국어 형태론(Korean Morphology) 3-3-0    1학년 2학기  국어 형태론에서는 형태소의 개념과 분석 방법을 숙지시키고, 형태소의 종류와 배합 관계를 교수하며, 국어를 형태소로 분석하여 그 의미와 기능을 규명한다. 이 과목은 음운론과 연관되어 ‘형태-음운론’, 통사론과 연관되어 ‘형태-의미론의 분야를 망라하여 강의하게 된다.

■ 고전 작가론(Studies in Classical Literature Authors) 3-3-0    1학년 2학기  문학은 그 작품이 생산된 시대와 그 작품을 생산한 작자가 있게 마련이다. 그래서 문학 연구를 크게 작가론과 작품론으로 나누기도 한다. 문학 연구에서 차지하는 작자 연구의 중요성을 고려하여, 본 강좌에서는 1894년 갑오경장 이전의 고전 작품을 생산한 작가들을 대상으로 해서 그들의 생애와 작품 세계를 고찰한다.

■ 한국 구비 문학론(Studies in Korean Oral Literature) 3-3-0    2학년 1학기  한국 문학의 원류이고, 기록문학의 모태가 되는 신화 전설 민담 무가 판소리 민속극 속담 수수께끼 등에 대한 기초 이론을 익히고, 작품을 분석하여 이들에 대한 이해를 넓히고, 한국 문학의 전통을 바르게 알게 한다.

■ 한국 고전문학 강독(Readings in Classical Korean Literature) 3-3-0   2학년 1학기  고어, 한자어, 고사 성어 등이 많아 이해하기 어려운 중요 작품을 읽고 분석하여 이들 작품에 대한 이해를 넓히고, 이들을 효율적으로 연구하고 지도하는 방안을 찾아보게 한다.

■ 한국 현대 소설론(Studies for Korean Modern Novel) 2-2-0   2학년 1학기  한국 현대 소설 작품들을 소설 이론과의 연관 속에서 분석하고 평가함으로써 현대 소설에 대한 이해를 심화시킨다.

■ 국어 정서법(Korean Orthography) 3-3-0    2학년 2학기  한국어 맞춤법 제정의 기본 원리, 즉 총론, 자모, 성음에 관한 것, 문법에 관한 것, 한자어, 외국어의 표기, 국어의 로마자와 표기, 띄어쓰기 등을 강의하며 이는 우리말의 올바른 표기와 읽기 교육을 원활히 하기 위한 과목이다.

■ 한국 고전 소설론(Studies in Classical Korean Novels) 3-3-0   2학년 2학기  한국 고소설의 개념, 형성과 발달, 작자와 독자, 주제, 구성, 문체, 유형, 조선 시대의 소설관 등 고소설 전반에 관한 이론을 익혀 고소설을 바르게 이해하고 연구하며, 가르칠 수 있는 능력을 갖게 한다.

■ 한국 현대 시론(Studies in Modern Korean Poetry) 3-3-0   2학년 2학기  현대시의 이론을 개관하고 한국 현대시의 형성과 발전, 작법, 작가 등을 중심으로 학습한다. 각 시대별 작가와 작품의 교구를 통하여 한국 현대시의 전통과 특성, 현대시의 시기 구분, 시적 기법의 변천과 발전, 사회 변동과 시정신의 대응 관계 등을 규명함으로써 한국시의 현재적 위상과 방향 등을 탐구하도록 한다.

■ 한문 교육론(Studies in Sino-Korean Education) 3-3-0    2학년 2학기  한문학 작품은 문자가 없던 시대에 중국 문자를 차용하여 우리 선인들의 정서를 표현한 우리의 고전이다. 그러므로 한자·한문 교육은 국어 교육에 있어서 기초 과목으로서의 의의가 크다. 이 교과목은 국어 교육에 있어 바른 의사 전달, 문학 감상 등을 원활하게 하기 위해 개설한 교과목으로 한자·한자어·한문의 세 단계를 거쳐 우리 고전의 올바른 이해에 그 목적을 둔다.

■ 한문학 개론(Introduction to Sino-Korean Literature) 3-3-0   3학년 1학기  한문 전래 이후 우리 문학에서 다루어진 한문 문학 작품의 내용과 작가, 장르 등을 역사적으로 연구함으로써, 한국 한문학의 독특한 성격과 위치를 살펴보도록 한다. 한문 강독에서 마련된 기초적 한문 소양을 바탕으로 다양한 한문 작품을 접함으로써 한문학의 위치와 그 역사적 전개 과정을 이해하도록 한다.

■ 국어 통사론(Korean Syntax) 3-3-0   3학년 1학기  언어 일반의 구문 원리나 구문 분석법을 토대로 한국어의 구문 특성을 이해하게 하고 일선 교사로서 갖추어야 할 일정한 수준 이상의 문법 지식을 습득하게 한다.

■ 중세 국어 문법(Grammar of 15th Century Korean) 3-3-0  3학년 1학기  중세 국어의 음운, 형태, 통사의 특징을 이해하고, 그 체계를 파악하며 중세 문헌 자료 연구를 위한 기초 능력을 키운다.

■ 시조 가사론(Studies in Si-jo and Ka-sa) 3-3-0   3학년 1학기  시조의 연원, 개념, 형식, 변천 과정 등을 논리적으로 체득하고 옛 시조에서 현대시조에 이르기까지의 많은 작품을 섭렵하도록 한다. 또한, 가사의 발생, 개념, 형식상의 특질, 내용상의 분류 등을 통한 이론 면과 작품의 문예적 가치를 규명하는 작업을 아울러 학습한다.

■ 한국 한문 강독(Readings in Sino-Korean Literary) 3-3-0   3학년 2학기  삼국유사, 삼국사기 등에 실려 있는 문학적 소재로부터 19세기 이전까지의 한국 한문학 가운데에서 이미 발굴 소개된 작품에 대한 이해와 평가를 통해 그 문학적 가치를 찾아내며 아울러 한국 문학을 스스로 독해할 수 있는 능력을 기름으로써 한국 한문으로 된 그 밖의 작품을 접하여 이해할 수 있는 기초 실력을 배양시킨다.

■ 국어 의미론(Korean Semantics) 3-3-0  3학년 2학기  현대 국어의 단어 의미, 구문 의미를 체계적으로 해명하게 하고 화용론의 분석 방법을 이해하여 실생활에 응용하도록 한다.

■ 중세 국어 강독(Readings in 15th Century Korean) 3-3-0  3학년 2학기  훈민정음을 비롯한 중세 문헌 자료를 원본 또는 영인본으로 살펴 그 서지 사항을 배우고 그 자료를 강독함으로써 고전 이해의 능력을 기른다.

■ 향가 여요론 (Studies in Hyang-ga and Koryo-kayo) 3-3-0  3학년 2학기  향가의 명칭, 개념, 형식, 내용과 현존하는 향가의 문학적 가치를 탐구하고 향찰로 기록된 이들 노래의 차자원리나 문장 구조도 살펴본다. 여요 또한 개념과 형식을 먼저 파악한 다음 내용과 특질을 학습한다. 현존 작품 수는 얼마나 되며, 그 시대의 사회적 배경은 어떻게 반영되었는지, 문자에 정착된 경로는 어떠했는지를 살펴보고, 아울러 향가는 여요 발생에 어떤 영향을 미쳤는지도 학습 과제로 삼는다.

■ 한국 현대 문학 강독(Reading on Korean Modern Literature) 3-3-0  3학년 2학기  한국 현대 문학 작품들 중에서 특정한 시기를 선택하여 집중적인 문제의식을 갖고 창의적인 해석 방법으로 강독한다.

■ 작문교육론(A Introduction to Writing Education) 3-3-0   3학년 2학기  작문교육론은 작문의 본질과 원리, 작문 교육의 최근 동향, 작문지도 모형, 작문 평가 등에 대하여 학습하고 실제적인 지도 방안을 구안한다.

■ 문예 사조론 (Studies in Literary Trends) 3-3-0    3학년 2학기  세계 문학의 각 시대의 문예 사조의 형성과 발전, 그 특징을 연구함으로써, 문예사조의 의미와 그 변천의 원인을 파악하게 한다. 양식적 변화의 사회사적 의미와 문학예술의 사회적 가치에 대한 인식을 기르고, 신문학 이후 한국 문학의 사조사를 개관함으로써 세계 문학의 흐름과 한국 문학의 흐름을 비교, 파악하게 한다.

■ 근대 국어 강독(Readings in Early-Modern Korean) 3-3-0  4학년 1학기  근대 국어의 중요 문헌을 선택하여 통시적인 측면과 공시적인 측면에서 근대 국어를 이해하게 한다.

■ 한국 작가론 (Studies in Korean Authors) 3-3-0   4학년 1학기  신문학 이후 최근까지의 한국 작가를 대상으로 학습한다. 작가와 시대와의 관계, 작가와 작품과의 관계에 대한 인식을 바탕으로 한 작가의 작품 세계에 대한 폭넓은 이해와 해석을 기하도록 한다. 특히 해방 이후 및 현존 작가를 중점적으로 다룸으로써 최근의 한국 문학의 좌표를 분명히 인식하는 데에 중점을 둔다.

■ 국어학 특강(Topics in Korean Linguistics) 3-3-0   4학년 1학기  국어학의 여러 분야 가운데에서 문제거리가 될 수 있다거나 특히 중요하다고 생각되는 분야, 예를 들어 국어 방언학, 문자론, 계통론, 국어 정책론 등과 같이 다른 전공 강좌에서 미쳐 다루지 않았던 분야 등을 선정하여 이에 관한 논문이나 이론서 등을 선정하여 읽고 토론하며 연구한다.

■ 고전 문학 특강 (Topics in Classical Korean Literature) 3-3-0   4학년 1학기  고전문학 연구의 방법을 이해하고, 각 연구 방법을 적용하여 연구 성과와 쟁점을 알아본 뒤에, 이를 비판적으로 수용하여 고전문학의 연구 발전에 기여하게 한다.

■ 현대 문학 특강(Special Lecture on Modern Literature) 3-3-0   4학년 1학기  현대문학을 이해하는데 쟁점이 되는 문제를 중심으로 다양한 연구 방법에 의거해 복합적이고 심층적으로 학습한다.

■ 국어 정책론(Korean Language Policy) 3-3-0    4학년 2학기  국어 정책론은 국어의 맞춤법, 표준 발음법, 로마자 표기법, 외래어 표기법 등에 관한 이론적 근거와 문제점, 발전 방향 등을 연구할 뿐만 아니라, 북한의 문화어 규정, 문법 규정, 국어교육 등에 관한 상황 및 논거를 규명하며, 앞으로 통일에 대비한 국어 정책의 효율적인 방안에 대하여도 연구한다.

■ 국어사(History of the Korean Language) 3-3-0   4학년 2학기  한국어 형성의 역사로부터 시작하여 고대, 중세, 근대, 현대로 이어지는 국어 변천의 모든 과정을 이해하고 체계적으로 정리한다.

■ 국어학 연습(Practice in Teaching Korean Linguistics) 2-2-0    4학년 2학기  교육과정 전반을 통해 학습한 국어학 관련 내용을 체계적으로 복습하고, 실제 문제를 풀어 봄으로써 학습 정도를 확인하고 동시에 임용 고사에도 대비한다.

■ 국문학 연습 (Practice in Teaching Korean Literature ) 2-2-0 4학년 2학기  교육과정 전반을 통해 학습한 국문학 관련 내용을 체계적으로 복습하고, 실제 문제를 풀어 봄으로써 학습 정도를 확인하고 동시에 임용 고사에도 대비한다.

■ 국어 교육 연습 (Practice in Teaching Korean Language) 2-2-0 4학년 2학기  국어과 교육론, 국어과 교재 연구 및 국어과 교수법에서 익힌 국어 교육의 본질, 국어과 교육 과정, 국어과 지도 방법 등에 관한 이론 및 방안을 재확인하고, 교육 실습에서 이들을 적용했을 때에 발생했던 문제점을 보완, 종합적으로 국어과 교육의 실제를 익힌다.

이게다내가들어야될수업이구나