대학교 간 학점 교류를 가능하게 하자그런 것이 현실성이 있느냐..유학처럼..그 서울대는 4학년 때 해외 유학 1학기 다녀오는데남북 북남 대학교들도 한 번 그래 보자..

그러면 우리가 문제를 해결하는 과정에서중간에 목표를 두고단계를 중간 목표까지 가는 것으로 하면서통일을 향해 가자..방법은 있을 것이다..


그것을 어떻게 아니?

확률에서여사건의 확률을 왜 구하지?여사건의 확률이 구하기 더 쉬울 때1에서 빼려고..
전체 확률 1에서 빼려고..
난제일수록쉬운 해결책이 있는 경우가 있다..
전체 목표를우리 겨레 잘 살아가기로 하면..거기에서남북한 간 대학교 학생 교류이런 것이 여사건처럼 구해지는..
그런 확률 구할 때여사건이 사건보다 단순해서확률 구하기 쉬운 요소였듯이..
우리 겨레 잘 살아가기(전체)- 남북한 간 대학교 학생 교류(여사건)=남북의 자주 민주 평화 통일 (사건)
그렇게 풀어낼 뭔가를 생각해 보시오..



남북의 자주 민주 평화 통일을 이룰그 남북한 간 대학교 학생 교류 같은 것인데뭔가 매우 달성하기 쉬운 그런 것을그런 것이 뭐가 있지는 않을까..
집회 42, 24 관점에서좀..문제 해결이라는 것은과감할 때가 있어야 하고용기가 있어야 한다..무엇일까요...
그래서 여기에서 그 과감성, 용기는친일 식민 사관 가진 유약하고 엉망인 ..역사관 가진 사람은시도를 못한다..
일단 지난 번에 왜 문제 분석이라든지 할 때그 차원을 하나 더 높일 때그 불연속인 점에서 함수가 연속성을 가질 모델을 찾을 때
일부 구간에서 불연속인 두 함수라면..3차원으로 폴짝..

개구리뛰었어요ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
그런 어린이의 장난스러운 시각을찾아내는 그런 깜찍함..ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
세상 다시 없을..무엇이든 이을 수 있는어린이의 마음...
그런 것을 가지고 무엇일까를이제 따져볼 시간입니다.
어린이다운 직관이 때로는 우리에게많은 것을 줄 수 있다..