그래서 보면..고난도에 대해 훈련은 필요하기는 한데..그것이 너무 일찍 시작될 이유는 없다..사회의 유익을 위해..그래서 고난도는 이후로 미루어지되반드시 노력하여 어떤 시도가 있도록 교육 과정이 설계 되는 대학 이후의 과정에서 있게 되면...그런 생각을 해서 과제 집착력을 기르지 않는 식으로 가서 포기하게 되지 않는다는 장점이나온다..통일 교육의 관점에서 본다면..고난도 문항을 시도해 보되..시기를 늦출 필요가 있는 것은 발달 단계에 따른..교육 과정의 설계에서 무리한 요구를 하고 있디는 것이고..통일이 어려운 고난도라면 수학적 자질을 길러서 이런 고난도 문제를 해결하는 지도자들을대거 육성해 나가야 한다..의대 보다는 수학과 기초 과학 그를 둘러싸는 인문사회과학적 상상력의 동원 등을 위해 노력해야 하는 교육 과정의 설계가 필요하고 전공 중심의 학부 과정에 대해재고하는 요즘의 경향성을 보다 강화하는 대학들이 늘어 나야 창의적인 문제 해결력이라는 것은 하늘에서 뚝 떨어지는 것이 아니라 여기 이 글들이 수준이 좀 그래도 나아지고 있다고 평가한다면 그것은 한 분야에 몰입하고 선택과 집중을 해서 얻은 것이 아니라어디까지나 소위 오지랖이 넓은 다양한 주제에 대한 관심을 가지고 공부할 때 자기 효능감은 증가하고 늘 행복하게 살아가고 있게 된다따라서 조현병 오진이 너무 많아 수많은 논문들이 쏟아져 나오는 미국의 진단 기준을 도입하고 있는 우리 나라에서 쉽게 조현병으로 오진되어 오해되기 쉬운 가벼운 우울증의 발생 역시 적절한 운동과 함께(2011년 우리 언론들의 보도| 이런 다양한 주제 학습을 통하여 예방되거나 치유되기 쉬워질 가능성은 매우 높게 보는 것이 건강한 일반인들도 이런 학습에서 찾는 기븜은 클 수 있기 때문이다. 모든 즐거운 활동들이 그러하겠지만. 의료 시장이 갖는 위험성을 자본주의 의료의 한계를 보면서 EBS 김홍경의 동양의학에서 김홍경 한의사 선생님께서 지적하시는 대로 환자가 홀로 서야 하는 것이고 건강은 건강할 때 지키기 위해서는 오지랖이 넓어야 한다그것은 그대로 한 때 우리 나라에서 유행한 균형잡힌 교육, 웰 라운디드 에듀케이션 well-rounded education