논설문 논리적 글쓰기를 해서 국어 선생님께 갖다 드려국어 선생님은 그런 글을 좋아하신다엄마 같으셨던 우리  우리 나라 역사를 가르쳐 주신우리 나라가 세계 대회를 열 때에경제 효과를 설명해주시면서우리가 이웃 초대해 놓고계산기만 두드리고 있어서는 안된다라는그런 식으로 우리는 언제나 우리 성장 시기에 맞게그 순수성을 익혀 이어가기를바라셨던 선생님엄마 같으셨던 선생님께서 이제 집에 가려고 책가방을 다 싸고기다리며그 날 하루에 있었던 일들오늘 누가 누가 칭찬 받을 일을 했다며?그것을 끝내 일일이 다 챙겨 주셨다.그것은 우리가 일상에서 배워 가야 하는 여러 인성의 주제가상당히 큰 중심의 주제로 다루어졌고우리는 그렇게 엄마 같으셨던 담임 선생님에 의해우리의 인간적인 인성을 길렀다과연 인공지능이 그것을 대체하기란어려울 것 같다우리는 초등학교 졸업하고 다니기 시작한그 3년에서우리에게 담임 선생님은 그렇게 엄마 같은 분이 계셔서그 가르침을 마음에 여태 간직해 오고 살아가기 때문이다.우리는 우리의 선생님들의 사랑을 받으며우리의 선생님들을 사랑하고 존경하고 늘 배우고 있었고따르고 있었기 때문에우리가 인간으로 성장했다고 증언한다.3힉년이 되었을 무렵우리 2학년 때 담임 선생님께서말씀하셨다
국어 선생님께서는이렇게 시를 적어 가면끝내국어 시간의 시 공부 시간처럼하셨던 때가 있었다.
그게 어느 방학이었던 것 같은데방학 때 선생님께 편지를 썼는데답장에네모들이 가득한하얀 종이에
이 학교의 마지막 제자들과의학문적 사귐에소홀하지 않고..
우리도 곧 졸업인데.. ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
그래서 그 때처럼 문제를 내 본다면그리고 위 글의 마지막 부분을 좀 다듬어 본다면..
문제를 내려는데 아까 생각한 것을 다 잊어버려서..다만.
그렇게 민주화의 꽃밭을 일구던 스무살 남짓의영원히 변함 없는우리 안의 스무 살이 간직한그 날들의 스무 살은그 분들께도 살아 남아오늘도 꽃밭을 일구어피어나는 꽃들을우리에게 나누어 주고 있다
아 문제가 생각났다동요 과꽃의 노랫말 관점에서민주화의 정신을 이어가는 글을 작성하여 보시오.
상록수의 노랫말의 관점에서한 사람이 소년공이 우리가 위로 받고 싶은 꽃밭과 꽅밭을 가꾸는 분들의 모습 외에도한 사람의 소년공이 상록수 노랫말의 관점에서 묘사되는 것에 대한 자신의 의미를 적고둘을 닮은 삼각형의 마음으로 담아 짓는새로운 글을 작성하고제3의 식물을 찾아오는 것과그 이전에 우선 둘의 조화된 음악의 선율처럼 글을 짓는다면..그리고 할 수만 있다면그 글이기존의 수학에서 발견해 내지 않은 새로운 수학적 구조를 담을 수 있는가에 대해집회 42, 24우리 한의학의 관점에서는  음양 오행론의 관점의 예시를 포함하여글을 작성하여 보시오.