같은 조애들이 다 취업을 나가는 바람에 내 혼자서 발표를 해야 되구, 준비를 해야 되구, 질문도 조사하구 답변을 해 주어야 된다!!
"시간도 촉박하다!! 이런~~ 취업을 나가던지 해야지 이런 난감한 경우도 없을텐데....!!" 11월5일 2교시수업때 PPT발표
공부를 하면서 교육 중에서 아동이나 청소년 교육에서 자유로운 부분의 교육방법을 배웠다는데 의의를 둔다!!
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1. 자연주의 교육개관
18C 서양 근대교육의 새개혁 운동으로 학교 교육의 형식주의, 소극주의 교육, 인간성을 억압하며 교육의 본질적 가치를 배제하는 인간중심의 자유방임적 교육자체를 지향한다.
교육을 통해 아동의 잠재가능성을 발휘시키고, 인위적 통제에 의한 교육을 배제해 자연의 법칙에 따른 아동중심의 열린교육체제를 추구하는 교육ㅇ르 자연주의 교육이라 한다.
2. 교육사상가
1)루소 (J.J.Rousseau 1712-1758)
루소의 근본사상은 자연주의, 합리주의, 자유주의에 입각하고 있으며, 사상의 근저는 '자연은 선하고 사회는 악하다.'는 성선설에 대한 신념의 근본 명제에서 출발하며, 그는 '자연으로 돌아가라.'고 강조하였다. 루소는 그의 사회적 이론의 관점으로 교육의 모든 문제에 대하여 접근하였으며 그 내용을 구체적으로 기술하면 다음과 같다
1 자연주의 교육에서 '자연에 따라' 교육시킨다는 것은 인간발달에 따라 자연의 법칙을 따른다는 것이다.
2 Rousseau에 잇어서 '개인'이란 자기 자신을 위해 사는 자연인(natural man)이다.
3 자연주의 교육이 개인의 권리를 존중하고 국가와 사회의 권위에 반대함에는 합리주의와 같은 입장이었으나, 그 방법에 있어서 합리주의는 지적,귀족적이고, 자연주의는 민주적,감각적인 것이 그 차이점이다.
4 Rousseau에 있어서 교육의 목적은 개인의 자연적인 선을 잘 보전하고 자연적인 개인의 권리를 기초로 한 사회의 건설이었다.
5 자연주의 교육은 생활의 필요에서 자연이 일어나는 활동을 토대로 하는 교육과정의 구성을 내용으로 하였다.
6 교육방법은 자연적인 방법에 의존하였다.
Rousseau가 교육방법에 있어서 지대한 공헌을 한 것은 아동이 교육과정의 구성과 운영의 중심이 되어야 한다는 것을 강조한 점이다.
7 Rousseau는 교육의 조화에 대해 비교적 자유스러운 사물(환경) 및 인간의 교육을 자연의 교육에 일치해야 한다고 했다. 교육의 완성에는 자연, 인간, 사물의 세가지가 상호유기적 조화를 이룰 때 이상적 효과가 있다.
* 저서
에밀, 인간불평등 기원론, 신(新) 에로이즘, 사회계약론, 참회론
*루소 교육사상의 영향
1) 개인에게 미친 영향
1 Basedow : 에밀을 읽고 교육자가될 결심을 하였다.
2 Kant : 에밀을 많이 인용하였다.
3 Pestalozzi : 주관적 자연주의, 실학주의, 직관주의 교육 등에 사상적 영향을 주었다.
4 Tolstoy : 자유학교를 세웠다.
2) 교육사상에 미친 영향
1. 범애파 교육(루소의 교육사상+합리주의+자연주의 Ellen Key의 아동의 세기
- 자연주의 교육이론의 공헌점과 한계점 -
1. 공헌점
1) 자연주의 교육사상이 후대에 미친 영향 중에서 특히 교육실천에 옮긴 가장 유명한 교육운동은 독일의 범애학교운동이다.
2) 자연주의는 고대의 인간주의를 현대교육에 되살렷으며 자연과 인간, 사물에 대한 새로운 눈을 뜨게 하고 발달과정에 따른 교육을 하기 위하여 교육심리학을 싹트게 하였다.
3) 교사는 아동의 환경적 배경을 조성해야 한다는 점을 강조하였다.
4) 경험을 통한 학습의 교육적 가치를 강조하였다.
5) 어린이의 자연적 성장유형이 교육의 내용과 방법을 결정해야 한다는 준비성의 개념을 도입시켰다.
2. 한게점
1) 자연을 존중한 결과 역사적 문화를 저주하였다.
2) 인간의 이상에 대한 인식과 교육의 목표지향성에 대한 관심이 적었다.
3) 교육이나 훈련이 지나친 방임주의로 흘렸다.
4) 인간의 본성에 대한 지나친 낙관으로 비현실적인 면이 있다.
