제목 그대로 서울대와 MIT의 비교를 통해 두나라 교육시스템의 근본적 차이점에 대한 평가를 해볼까 합니다
저는 서울대를 졸업하고 6년전 MIT에 유학와서 박사학위를 받고 지금은 미국에서 회사에 다니고 있습니다. 처음 1년 이 곳에서 공부할때 저는 제가 한국에서 대학교육을 받은데 약간의 자부심을 갖고 있었습니다.
주위의 많은 한국 유학생들이 서울대 과 수석 또는 서울대 전체 수석도 있고 한국 대학원생의 80% 이상이 서울대 출신이니까 미국 학생들을 바라 보면서 그래 너희가 얼마나 잘났나 한번 해보자라는 생각마저 들었습니다. 한국에서 하던 대로 이곳에서도 한국 학생들이 시험은 아주 잘 보는 편입니다.
특히 한국 중 고등학교에서 가르치는 수학의 수준이 미국의 그것보다 훨씬 높기 때문에 공대생들로서는 그 덕을 많이 보는 편이죠. 시험 성적으로 치자면 한국유학생들은 상당히 상위권에 속합니다. 물론 그 와중에 한국 유학생들 사이에서 족보를 교환하면서 까지 공부하는 친구들도 있습니다.
한번은 제가 미국인 학생에게 족보에 대한 의견을 슬쩍 떠본일이 있습니다.
그랬더니 정색을 하면서 자기가 얼마나 배우느냐가 중요하지 cheating 을 해서
성적을 잘 받으면 무얼하느냐고 해서 제가 무안해진 적이 있습니다.
(물론 미국인이라고 해서 다 정직하게 시험을 보는 것은 물론 아닙니다.)
어느덧 시험에만 열중을 하고 나니 1년이 금방 지나가 버렸습니다.
이제 research 도 시작했고 어떤 방향으로 박사과정 research 를 해나가야 할지를 지도교수와 상의해 정할 때가 왔습니다.
물론 명문대이니 만큼 교수진은 어디에 내놓아도 손색이 없습니다. 한국에서 교수님들이 외국 원서를 번역하라고 학생들한테 시킬때 도데체 어떤 사람들이 이런 책을 쓸 수 있을까 의아하게 생각하던 바로 그 저자들과 만날 수 있다는 것은 굉장한 체험이었습니다. 과연 그런 사람들은 다르더군요.
태어나서 처음으로 아 과연 천재라는 것은 이런 사람들이구나 하는 것을 느꼈습니다. 그 사람들의 상상력과 창의력앞에 존경심이 저절로 생겨났습니다. 그동안 제가 갖고 있던 미스테리가 풀렸습니다.
그동안 교과서에서만 보던 바로 그 신기하기만 하던 이론들을 만들어내고 노벨상도 타고 하는 사람들, 그런정도가 되려면 이런 정도의 천재가 되어야 하는구나 하는 생각이 들었습니다. 그때부터 걱정이 되었습니다. 과연 내가 얼마나 잘 할 수 있을까? 도데체 비밀이 무엇일까? 저런 사람들은 어떤 교육을 받았을까?
물론 지금까지 수업도 착실히 듣고 시험도 그런대로 잘보고 해서 어느정도 유학생활에 자신감은 있었지만 이 부분에는 영 자신이 없었습니다. 하지만 세계제일의 공학대학에서 이 정도 교수는 갖추고 있는게 당연하고 나와는 다른 차원의 사람들이다라는 식으로 위안을 삼았습니다.
주위에 있는 미국인 학생들을 보면서 그래도 내가 한국에서 어려운 교육도 받았고 (대학교 수학도 한국이 더 수준이 높습니다) 저 아이들보다는 잘할 수 있겠지라고 생각했습니다.
그런데, 시간이 지나면서 소름이 오싹 돋는 일이 자꾸 생겼습니다. 하나 둘씩 주위에 있던 몇몇 미국인 학생들이 점점 두각을 나타내면서 점점 더 어려운 문제를 해결해 나가고 벽에 부딪치면 새로운 길을 스스로 파헤쳐 나가는 등 저를 놀라게 하였습니다.
초기에 제가 미분기하학이란 이런것이야라고 설명해주던 미국애가 이제는 제가 알아듣지 못하는 이론을 제게 설명해 줍니다. 뭐 그럴수도 있지라고 처음에는 생각 했습니다. 자기한테 맞는 분야를 잘 정했겠지라고 생각했습니다.
그런데 점점 더 많은 그런 케이스를 보면서 또 그들이 발전해나가는 모습을 보면서 생각 했습니다. 이들중 몇명이 내가 천재라고 생각하던 그런 교수님들 처럼 되는 것이 아닌가. 바로 그랬습니다. 바로 그런 학생들이 그런 교수가 되는 것이었습니다.
그때부터 왠지 슬퍼지더군요. 저뿐만 아니라 대부분의 한국 유학생에게 넘을 수 없는 눈에 보이지 않는 어떤 장벽이 있음을 느꼈습니다.
우리나라 인구수로 따지자면 이미 노벨상 수상자가 여러명 나왔어야 하고 우리나라 사람들의 교육열로 보면 이미 세계적 수준의 과학기술자가 전세계에서 활약하고 있어야 할 시점에서 왜 한국에서 일류 교육을 받은 한국 유학생 들이 MIT 에서 기가 죽어 지내야 하는지 알 수 없었습니다.
학교 도서관에서 책만 읽어서는 그 이유를 알 수 없었습니다. 시간이 더 지나고 미국 친구도 사귀고 미국 사람들의 생활을 보면서 차츰 차츰 미국에서의 교육에 대하여 조금이나마 알게 되었습니다.
일단 갓난아기때 부터 한국과 미국의 교육이 달라 지더군요. 우리나라에서는 부모가 감정적으로 때로는 분에 못이겨 매를 드는 반면, 이곳에서는 모든것이 논리 정연하게 말로 설명이 되었습니다. 아이가 왜 안되느냐고 물어보면 그것은 이렇고 저래서 그렇다고 꼬치꼬치 자세하게 설명해 주고, 투정을 부리면 온갖 기발한 계략으로 아이의 관심을 돌립니다.
부모가 항상 아이에게 말을 시키려 하고 자기 자신들이 그들의 부모로 부터 물려받은 삶의 지혜를 전해주려 노력합니다. 거의 대화가 없는 우리나라 가정과 꽤나 대조적 이라는 생각이 들었습니다. 저도 아이가 있지만 도저히 그들처럼 할 수 없습니다. 그런식으로 대대로 물려받은 몸에 밴 경험이 대부분의 우리나라 사람들과 저에겐 없기 때문입니다. 과연 이렇게 시작이 다른데 미국에서 애를 잘 키울 수 있을까 걱정이 듭니다.
그들이 학교에 가면 차이는 더 벌어집니다. 우리나라 학생들이 암기력과 약간의 사고력, 이해력의 계발에 중점을 두는 동안, 이곳에서는 창의력, 상상력, 사회성 등을 키워나갑니다. 바로 이런것들이 거름이 되어 아까와 같은 천재들이 대학원에서 두각을 나타내는 것이 아닌가 합니다.
한마디로 우리나라 학생들이 남들이 만들어놓은 포장된 지식을 주입받는 동안, 이 곳 학생들은 생각하는 법을 배웁니다. 자발적 참여 및 토론에 의한 학습, 스스로 탐구하는 학습, 작문력, 발표력, 논리적 사고가 중요시 되는 교육을 받고 이들은 비록 미분 적분에 대하여 우리보다 늦게 배울망정 인생에서 창의력이 극대화되는 20대가 되면 어렸을때 생각하는 법을 배웠기에 스폰지처럼 지식을 습득하고 새로운 것을 창조해나갑니다.
이곳에 와서 한가지 더 놀란것은 미국사람들의 호기심 입니다.
새로운 것을 알고 싶어 하는 열정이 우리나라 사람의 몇배는 되어 보였습니다.
우리나라에서 금속활자, 물시계, 해시계 등을 발명해 놓고도 더 발전 시키지않고 있는 동안, 서양에서는 만유인력의 법칙을 발견하였고 이를 발전시켜 결국 오늘날의 과학기술로 바꾸어놓았습니다.
우리나라에서는 유치하다고 아무도 거들떠 보지 않았을 automaton (자동 인형 - 태엽 등의 힘으로 스스로 정해진 순서에 따라 움직임) 이 유럽에서는 이미 수백년 전에 유행하여 자동으로 연주되는 피아노, 날개짓하며 헤엄치는 백조, 글씨쓰는 인형등 갖가지 기발한 발명품이 쏟아져 나왔고 바로 이것으로 부터 발전하여 나온것이 자동으로 계산하는 기계, 즉 컴퓨터입니다.
제가 미국 친구들을 집에 초대하여 조금이라도 신기한 것을 보여주면 이것은 어떻게 만들었느냐 무슨 원리로 동작하느냐는 등 질문을 쏟아 붓습니다. 심지어 하수구를 고치러 온 미국사람도 똑같은 관심을 보이면서 돈을 줄테니 자기 아들을 위해 하나 만들어달라고 조르던 적도 있습니다.
반면 MIT의 박사과정 한국 유학생들은 시선이 1초 이상 머무르지 않고 전혀 관심을 보이지 않고 술만 마십니다. 과연 우리가 세계를 주도해 나가는 과학기술 수준을 이룩할 수 있을까요? 우리가 단지 선진국이 되기 위해 또는 노벨상을 받기 위해 과학기술을 하기 싫지만 억지로 연구하는 동안 이곳에서는 너무나 좋아서 신기해서 알고 싶어서 과학기술을 연구하는 사람들이 너무도 많습니다. 자기가 하는 일이 좋아서 하는 사람들의 열정은 절대 따라갈 수 없습니다.
------------------------------------------------------------
내가 가끔 진지한 술자리에서 하는 이야기를 그리고 많은 사람들에게 하고 싶은 이야기를 누군가 글로 잘 설명해주셨다.
저자는 미국의 대학원에서
난 한국의 공대에서 저들이 이루어 놓은 업적을 외우며
미국의 군대에서 그들의 혀를 내두를 시스템의 완성도에서
이와 같은 좌절감을 맛 보았었다.
패자에게는 패인이 있듯이 승자에게는 승리의 근거가 분명히 존재한다.
미국이 세계 최강인 데에는 분명한 이유가 있을 터
그들의 흠을 찾아내 불평불만을 늘어놓느라 시간을 까 먹을때
격차는 점점 더 벌어진다.
난 배울 건 빨리 배워서 승리했음 좋겠다.
미국은 정이 없네 미국은 가족애가 부족하네 미국은 악바리 근성이 부족하네......
그러는 한국 사회는 무슨 정이 그리 많고 무슨 근성이 그리 유달리 강해서 주변 강대국들 눈치 보느라 제 나라일도 스스로 해결 못하는걸까?
아주 간단하게 군대를 예로 들면...
흔히 한국군은 특유의 패기와 오기로 승부한다는 말이 있는데
사실 그 이면을 보면 물자와 장비가 부족하니 그걸 정신력으로 어떻게 해보자는 의미이고 또 사실 정신력 외에는 한국군이 내새울게 없는게 사실이다.
하지만 과연 그러는 미군은 정신력이 해이할까?
집이 가난해서 가진 건 몇대 째 내려오는 금숟가락 뿐이면
그래서 우리 집은 금숟가락 하나는 최고야 하고 자위를 열심히 해대면 옆집 부잣집은 금숟락이 없어서 그 집을 부러워할까??
억지로 신성한 의무네 어쩌네 하며 끌어다 놓은 한국군보다
지들이 땅에서 구르고 터프한게 좋다고 전투병 지원해서 온 미군이 훨씬 정신력이 강하지 않을까?
한국군 중에도 자원해야 갈 수 있는 해병대 등이 유난히 패기가 강한것도 자유의지에 의한 입영이 가장 큰 이유일텐데...
온통 자유의지로 입영한 애들 뿐인 미군이 과연 정신력이 해이할까?
우리는 정말 우리가 내새울게 뭔지 알고 있고
우리가 이겨야 하는 상대가 어느 부분에서 강한지 알고나 있는걸까?
아니 알려주면 인정을 할 생각은 있는걸까?
애국을 하는 방법엔 여러가지가 있겠지만
난 우선 강해졌음 좋겠다.
강해지기 위해 우리의 민족색을 지워서 바보가 되어버린 일본을 따라가자는게 아니라
지킬 건 지키더라도 우리나라가 미국에 쨉도 안된다는거
미국에서 가끔 초등학생이 총을 갖고 와서 학교에서 살육을 한다하지만 그래도 흠보다 배우고 받아들일게 수백배 많다는 것
그것은 인정하고 같이 해나갔으면 좋겠다.
미국을 보고 배워서 잘 살고 싶다라는 생각은 내가 황인종에 아시아인인게 싫어서가 아니라
지가 잘나면 얼마나 잘나 라고 궁시렁 대다가
'그래서 싫어?' 라고 윽박 지르면 '그게 아니라..' 하고 꼬리 내리는 비굴한 아시아 약소국의 비참함에서 벗어나고 싶은 간절함이다.
피부색과 국적을 절대 바꾸지 않겠다.
이 글을 보고 누군가 '넌 김치 안 먹냐 된장 안 먹냐 이 된장남!'
이라고 외칠까 이야기 하지만...
한국인이어서 불편하고 힘들고 억울한 거 없다.
한국 음식 무지 좋아하고 내가 잘나져서 다른 나라 사람들이 날 보고 '한국인은 잘났군' 이라고 생각해주길 바라지 다른 나라 사람으로 보이고 싶은 생각은 전혀 없다.
하지만 강한자가 왜 강한지 보고 배우자는 말이다.
정신력도 강하고 장비도 좋은 미군을 이기고 싶으면
우리도 장비를 갖추고 시스템을 갖춰야지
부잣집에는 한 트럭 있을지도 모르는
우리가 생각하는 우리의 소중한 금 숟가락을 들고 발전을 저해하지 말자는 얘기다.
그래서 우리의 문제를 인정하고 강한 저들의 강점을 인정하고 그리고 땅을 치며 울고 분해하고 열등감에 몸서리 치더래도...
그 바닥을 딛고 높이 뛰어 오를 수 있는 객관적이고 정확한 방향을 정하자는 말이다.
그래서 결국에 이 글을 읽는 당신이나 나나 우리 자식이 될 사람들이 저들만큼 잘 살았으면 좋겠다.
그것 뿐이다.
인정하자.
우리 고유의 문화색이 있고 오랜 역사가 있는 건 사실이지만
지금 현 상황에서 우리가 열등하다.
젠장 무지하게 열등하다.
