미국의 이민 1세대가 미국에서 허드렛일을 하는 노동력을 제공하면서사회적 기반을 쌓고 그 위에서 자녀 세대 손자녀 세대가성장하여 미국 사회에 기여하기 시작하는 것이 미국이 빠르게 성장하는 원동력이된 것으로 평가할 때지금 가난한 가정이나 약자들의 가정에 정부가 예산을 투입하는 것이 훗날 가져올결과는 지금 우리 나라의 기득권 세력이 해방 직후 지원을 받아 성장하면서 이룬 역사적 성과들을그렇게 낼 또 다른 대안 세력을 육성하는 것이라는 관점이 빠져 있다는 것이전원책 변호사님께서 놓치시는 것으로 보이는데
학교 다니실 때 뒤에 콩나물 교실에서 공부 못하는 학생들이완전히 분류가 끝나는 대입을 기점으로완전히 그쪽은 무너질 때그것이 지능에서 오는 문제인가 아니면 정서 지능 등 별도의 요인이 더 큰가에서별도의 요인이 전부는 아니어도 너무 심각하게 작동하게 되는 우리 비극적인 여러 역사들의그 어려움이 늘 문제가 되고..그 분들에 대한 역경을 외면하는 것이 독립 유공자 후손이면 다 그 분들이 똑똑하셔서 독립 운동하지 안 그러면 눌러 앉아야지..똑똑한 후손들을 전부 눌러 앉히고 국적도 부여 안하고 있는 고려인, 재중동포 이런 경우들이 문제가 아닌가..그 분들 어찌 되었든 그 나라 말은 또 유창하신데..그렇게 보면 625로 오면 통역할 정도의 외국어 실력을 갖추신 국군 장교 이런 집안은 철저히 짓밟혀 나가는 그런 사례가 나오고 있는 그런 것도 전부 친일파가 이 나라의 주류라서 그런 불의가 연쇄적으로 나오고 군사 정변이 반복되는 것이다..그렇게 봐야죠..도올 교수님의 그 거울과 그 반사된 빛이 교실의 벽을 돌아다니는 그런 예시처럼..
그래서 결국 가난 속에서 경쟁에서 밀릴 때 그 공정이나 정의가 없어서 더 뒤쳐진 상황이 오는 경우들에 대해 우리 사회는 사실은 반성이 없는 그 이유가 일본이 철도 놓아 주어서 고맙지 않느냐..이런 것이 이미 사전에 시작도 못하는 저항의 그 억압을 여러 사건들을 통해 진행하고 있다제주 4.3 항쟁 역시 그 관점에서 보면..이념이 중요한 것이 아니라 억압이냐 자유이냐에서 자유 민주주의를 표방하는 사람들이 늘 하는 일은 억압이어서 그것이 문제였다.

가난한 사람들에게 국가가 예산을 투입하면그것이 다 날아간 기회이다라는 인식은콩나물 교실에서의 그 마지막 졸업식에서 보는 현실 그 이후의 여러 역사들에서 내리시는 결론인데미국의 이민 1세대가 미국에 기여했다면우리가 그런 세대를 키워내면 우리 나라에 얼마나 더 기여할지는우리가 더 잘 안다는 것이고겨를이 생겨야 성과가 나는데그나마 부자 집안에서 그 잔소리는 도를 넘어초2의대반설득이 되겠습니까?마침 국어 맞춤법 못 맞추면 화나죠 사실..그 사람이 무식해 보이고..그런데 이제 문제는 그런 것을 잘해내는 것에서 자기의 이미지를 결정하려고 하는..그런 걸 잘해초중고생이토익이 900점 넘어.이런 회칠한 얼굴..그거 900점 넘어서 뭐하겠다는 거야도올 교수님 어조로 하면..철학의 위기철학의 최첨단이 팔을 움직일 때 머리에서 시작이냐 팔에서 시작이냐..그걸 따져서 뭐하겠다는 거냐물론 요새는 중요하죠 인공지능 로봇에서..중요하다..논의가 있다는 것은양쪽다 시작이고그 시작에서
내분점 구하는 식처럼 상대도수 곱하는 그런..평균도 변량들에 가중치 곱해진 경우 weighted mean으로 해서 비율을 제각각으로 하면어느 로봇이 더 잘하나 일을..일에 따르는 세부적인 customizing이런 것도..이념도 그런 지도 모르고..지방분권화와 그 연방제는좀더 강도를 높이느냐 아니냐어느 쪽에 더 가중치를 두느냐어느 시스템이 더 나을까요..그런 고민들..