오감을 균형 있게 키워주는 연령별 자극 놀이법 & 효과 높은 놀잇감 정보
아이들은 연령에 따라 놀랍도록 다르게 변한다.
돌 전에는 신체 발달이 급격히 이루어지고, 두 돌 전까지는 탐구심이 늘어나며, 만 3세 시기에는 어휘력과 사고력이 커지는 게 그 증거.
연령별로 부모가 의도적으로 자극을 주면 아이들의 시기별 발달 능력을 더 효과적으로 키울 수 있다.
0 ~ 12개월
신체 발달이 급속도로 이루어지는 시기이며 온몸을 움직이는 체조나 운동으로 신체를 발달시켜요.
- 매달리기 (10개월 이후)
준비물 : 없음
이렇게 놀아요
아기를 세우고 엄마 손가락을 잡게 한다.
아기가 엄마 손가락을 잡으면 천천히 들어올려 자신의 힘으로 매달리게한다.
철봉이나 정글짐 등 아이가 쉽게 잡을 수 있는 곳에 데려가서 해도 좋다.
이런 효과가 있어요
온몸의 근육을 강화시켜서 걸음마를 하는 데 도움을 준다.
- 끈적끈적
준비물 : 박스 테이프
이렇게 놀아요
박스 테이프를 이리저리 뭉쳐 5 ~ 6㎝ 정도의 공을 만든다.
끈적이는 부분이 바깥으로 나오게 해서 아기 옷이나 손에 붙여준다.
아기가 그것을 떼고 이 손 저 손으로 옮겨 잡도록 한다.
아기가 자꾸 입에 넣으려고 하므로 넣지 않도록 잘 지켜본다.
이런 효과가 있어요
손 근육 발달을 돕고 끈적한 촉감을 경험한다.
- 춤추는 스카프
준비물 : 스카프나 수건
이렇게 놀아요
아기의 머리 위나 얼굴 위에 스카프를 늘어뜨리고 부드럽게 움직인다.
까꿍놀이를 하거나 스카프 잡기 놀이를 한다.
이런 효과가 있어요
손과 팔의 힘을 기르고 인지 능력이 발달한다.
- 장난감 당기기
준비물 : 끈이 달려 있는 장난감
이렇게 놀아요
장난감의 한쪽 끝에 끈을 매달고 아기 앞에 놓는다.
아기가 끈을 잡아당기도록 유도한다.
이런 효과가 있어요
팔과 손의 힘을 기르고, 도구 사용 능력을 기른다.
● 0~12개월 이렇게 발달해요
▶ 신체 발달 :
1 ~ 3개월 때는 물체의 움직임에 따라 시선을 돌리고, 4개월이
되면 딸랑이 같은 물건을 손에 잡고 흔들게 된다.
6 ~ 7개월이 되면 혼자서 앉아 있을 수 있고, 9개월이 되면 물건을
잡고 서며, 돌 무렵이 되면 어설프게 걷을 수 있다.
▶ 언어 발달 :
6 ~ 7개월이 되면 사물을 기억하기 시작해 낯가림이 나타나며,
돌이 되면 하나의 단어를 통해 자신의 의사를 표시한다.
▶ 정서 발달 :
흥미, 괴로움, 혐오 등의 감정을 느끼다 점차 기쁨, 슬픔, 분노,
수줍음, 공포 등을 알게 된다.
또 엄마, 아빠를 통해 애정 관계를 맺으며 사회성 발달의 기초를
다지기도 한다.
● 0~12개월 이런 놀이를 해주세요
신체 발달이 급격히 이루어지는 시기므로 체조 등의 신체 운동을
많이 해준다.
0 ~ 6개월 사이에는 손과 입으로 사물을 탐색하는 시기이므로 오
감을 자극할 수 있는 놀이를 해준다.
7 ~ 12개월 사이에는 잡고 서기, 혼자 서기 등의 대근육 발달이
이루어지는 시기이므로 서서 밀고 당기는 놀이가 좋다.
또 소근육 발달을 위해 꺼내기, 채우기, 끼우기 등의 조작을 할 수
있는 놀이를 한다.
● 0~12개월 좋은 놀잇감
아기 체육관, 양말 딸랑이, 촉각 주사위, 치아 발육기, 자극 그림
책, 오뚝이, 헝겊 공, 소리나는 강아지, 실내 멜로디 그네, 미피 빽
빽이, 컵 쌓기 놀이, 헝겊 인형
1 ~ 2세
물감놀이, 물놀이, 모래놀이로 다양한 감각 경험을 해요
- 공놀이
준비물 : 공
이렇게 놀아요
아이에게 공을 주고 지적하는 방향으로 굴려보라고 한다.
아이가 지적하는 대로 하기 싫어하면 마음대로 놀게 해준다.
조금 더 큰 아이에게는 앞에 인형을 세워놓고 공을 굴려 인형을
쓰러뜨리는 놀이를 한다.
이런 효과가 있어요
공놀이의 기초를 배우고 운동 능력이 발달한다.
- 물감놀이
준비물 : 물감, 붓, 팔레트, 도화지나 전지
이렇게 놀아요
아이에게 사용하고 싶은 물감 색을 정하라고 하고 물감을 팔레트에
짜준다.
붓에 물감을 묻혀 아무렇게나 그리라고 한다.
붓놀이가 끝나면 손바닥과 발바닥에 물감을 묻혀 주고 손도장 찍는
놀이를 한다.
이런 효과가 있어요
색 감각 및 촉감이 발달하며 손과 발에 대해 인지하게 된다.
- 이건 뭐지?
준비물 : 주변에 있는 물건
이렇게 놀아요
처음에는 그림을 보여주고 하나하나 지적하며 이름을 말해 준다.
그 다음에는 실제 물건을 꺼내서 하나씩 들고 한 번 더 이름을 말해
준다.
물건을 하나씩 지적하며 사물의 이름을 물어보고 만약 모르면 다시
한 번 이야기해 준다.
아이가 물건 이름을 알게 되면 사용 용도에 대해서도 설명해 준다.
이런 효과가 있어요
주변에 있는 물건의 이름과 용도를 배운다.
- 마법의 주머니
준비물 : 주머니, 일용 잡화, 장난감
이렇게 놀아요
주머니 속에 아이가 알고 있는 물건이나 장난감을 넣고 주머니를
어루만지며 '여보세요. 대현이가 제일 좋아하는 것을 꺼내주세요'
라고 주문을 외운다.
아이에게 꺼내보게 하고 '이게 뭐지?' 하며 이름을 물어본다.
이런 효과가 있어요
사물의 이름을 알게 되며 언어 능력이 발달한다.
● 1~2세 이렇게 발달해요
▶ 신체 발달 :
혼자서 걷고 눈에 보이는 곳을 따라 손을 뻗쳐 물건을 잡는다.
처음으로 자신의 의사로 어른에게 무언가 해주기를 바란다.
몸을 조절하는 기초 능력이 완성되며 손을 사용하는 것은 대부분
잘할 수 있다.
▶ 언어 발달 :
자기 말을 언어화하기 시작하며 두 단어 문장으로 말을 한다.
18 ~ 24개월이 되면 수십 개 또는 구의 말을 이해하고 문장이
완성된다.
종이를 구겼다 폈다 할 수 있으며 뒤집힌 그림을 바로 세운다.
몸의 움직임, 소리, 단어를 즉시 정확히 모방한다.
▶ 정서 발달 :
쫓고 숨는 게임을 좋아하며 새로운 소리나 행위를모방하려고 시도
한다.
거울속의 자기를 인식하며 청소 같은 간단한 집안일을 모방한다.
상상이 출현하기 시작한다.
● 1~2세 이런 놀이를해주세요
이때는 대근육을 이용한 놀이를 더 즐기므로 대형 블록, 그네 타기, 탈것, 끌고 밀 수 있는 장난감, 공놀이, 헝겊 인형놀이 등을 하면 좋다.
손과 눈의 협응력이 발달하므로 집중력을 키울 수 있는 블록이나 그림 그리기, 찰흙놀이도 재미있다.
또 지적 호기심보다는 감각적 호기심이 강하게 작용하므로 물놀이, 모래놀이, 물감놀이 등과 같이 다루기 쉽고 다양한 감각 경험을 얻을 수 있는 감각놀이를 해준다.
● 1~2세 좋은 놀잇감
점토 놀잇감, 그림책, 크레용, 낱말 카드, 극놀이 인형, 바퀴 달린 차, 큰 차, 손수레, 자석 그림판, 멜로디 실로폰, 동물농장 피아노, 모형 과일, 야채, 퍼즐, 모래놀이 도구, 미끄럼틀.
2 ~ 3세
독립심이 싹트고 자신감이 생기는 시기로 인형놀이, 소꿉놀이를 통해 자아개념을 발달시켜요.
- 입으로 불기
준비물 : 딱딱한 그림 카드나 가벼운 플라스틱 조각
이렇게 놀아요
탁자 위에 딱딱한 그림 카드나 플라스틱 조각을 세워놓는다.
엄마가 먼저 입으로 불어 그것을 쓰러뜨리는 모습을 보여주고 아이에게 따라하게 한다.
다 쓰러뜨리면 박수를 쳐주어 격려한다.
이런 효과가 있어요
폐활량을 늘리고 성취감을 키워준다.
- 가위질 놀이
준비물 : 어린이용 안전가위, 색종이, 연필
이렇게 놀아요
색종이에 3㎝ 간격으로 선을 그리고 엄마가 먼저 종이 오리는 모습을 보여준다.
이번에는 아이에게 오려보라고 한다.
아이가 잘 자르지 못해도 격려를 해준다.
이런 효과가 있어요
가위 사용법을 익히게 하고 손 근육 발달을 돕는다.
- 구슬 꿰기
준비물 : 구슬 꿰기 놀잇감
이렇게 놀아요
아이에게 구슬을 꿰어 무엇을 만들고 싶은지 물어본다.
목걸이를 만들겠다고 하면 아이에게 직접 구슬을 꿰어 목걸이를
만들어 보게 한다.
그리고 그 목걸이를 언제 하겠는지 물어보고, 또 무엇을 만들지도
생각하게 한다.
이런 효과가 있어요
눈과 손의 협응력이 발달하며 소근육이 발달한다.
- 흉내내기
준비물 : 없음
이렇게 놀아요
게, 학, 제트기 등이 어떻게 걷고 움직이는지 아이에게 설명을 해준다.아이와 함께 그것을 흉내내 본다.
게놀이를 할 때는 쭈그려 앉거나 옆으로 천천히 걷거나 빨리 걷는다. 학놀이를 할 때는 누가 더 오래 서 있는지 내기를 한다.
이런 효과가 있어요
흉내내기 놀이를 하면서 운동의 기초가 되는 능력을 기른다.
● 2~3세 이렇게 발달해요
▶ 신체 발달 :
발끝으로 걸을 수 있으며 한 발만 딛고 선다.
큰 공을 1 ~ 1. 5m 던질 수 있으며 수평선과 수직선을 긋는다.
기어 올라가서 뛰어내리고 가위를 사용하며 주전자의 물을 잘 따
른다.
▶ 언어 발달 :
복잡한 문장을 구성하며 자신 있게 언어를 사용한다.
모든 것에 대해 '무엇인가요? 왜? 언제? 어디서?'라고 질문을 하며
쉬운 인과관계를 설명하면 이해한다.
그림을 그린 후 무엇을 그렸는지 설명을 하며 물건의 이름 대기를
좋아한다.
▶ 정서 발달 :
자신을 분리된 존재로 의식하며 도덕 의식이 생긴다.
혼자서 상상적인 놀이와 이야기를 하며 다른 사람을 기쁘게 하려
고 한다.
또래 친구보다는 장난감에 더 많은 관심을 쏟고 한 가지 놀이에
집중하지 않고 여기저기 돌아다닌다.
● 2~3세 이런 놀이를 해주세요
이 시기의 아이들은 신체에 대해 지각을 하게 되고 자아 개념이
발달하게 된다.
그러므로 자신의 몸을 움직여 뛰고 기어르고 하는 것을 통해서
자신감과 성취감을 느끼게 된다.
또 모방놀이를 시작하게 되는 시기로 인형놀이를 좋아하는데,
처음에는 인형이 엄마, 아빠, 동생, 자기 자신이 되었다가 차츰
친구가 되고 좀더 크면 여러 다른 사람의 역할을 하게 된다.
● 2~3세 좋은 놀잇감
공, 흔들말, 가정놀이 소품, 점토, 밀가루 반죽, 핑거 페인팅, 물놀
이, 모래놀이, 동물 인형, 역할놀이 놀잇감, 유니트 블록, 아기 농
구대, 컵 블록, 도형 끼우기, 퍼즐, 덤프 트럭, 악기.
3 ~ 4세
상상력, 언어, 사회성이 크게 발달하는 시기로 또래와 함께 역할놀이를 하며 창의력과 사고력을 길러요
- 색칠하기
준비물 : 도화지, 색연필이나 크레파스
이렇게 놀아요
엄마가 도화지에 여러 가지 그림을 그려준다.
아이에게 색칠하고 싶은 색을 골라 색칠하게 한다.
이번에는 원, 삼각형, 사각형 등을 겹쳐서 그려주고 삼각형은 노란
색, 사각형은 빨간색 원은 파란색으로 칠하게 한다.
이런 효과가 있어요
잘 알고 있는 도형에 색칠을 하면서 색의 변별력, 주의력을 기른다.
- 실뜨기
준비물 : 뚜꺼운 털실
이렇게 놀아요
아이와 함께 실을 가지고 놀 수 있다는 것을 가르쳐 준다.
엄마가 혼자서 할 수 있는 실뜨기를 먼저 해보이고 아이와 함께 할
수 있는 실뜨기를 한다.
실뜨기 놀이가 끝나면 그림자 놀이, 젓가락 놀이 등 손가락으로 할
수 있는 놀이를 해본다.
이런 효과가 있어요
손가락 놀이를 하면서 손끝의 운동 기능을 기른다.
- 서로 돕기
준비물 : 없음
이렇게 놀아요
일상 생활에서 일어나는 일들에 대해 이야기를 하고 어떻게 행동해야하는지 답하게 한다.
"짐을 들고 있는 아이가 무거워하고 있어요.
그곳을 지나가게 되었어요. 어떻게 하면 좋을까?"
"비가 내리고 있는데 우산이 없어서 울고 있는 아이가 있어요.
너는 우산을 가지고 있는데 어떻게 하면 좋을까?"
이런 효과가 있어요
협동 정신과 사회성을 길러준다.
● 3~4세 이렇게 발달해요
▶ 신체 발달 :
미끄럼틀을 올라갔다 내려올 수 있으며 정글짐에 오르는 것을
좋아한다.
균형을 잃지 않고 공을 던질 수 있고 발로 공을 찰 수 있다.
한 계단 정도 아래에서 한 계단 뛰어오를 수 있다.
한 발로 1 ~ 3걸음을 뛸 수 있다.
▶ 언어 발달 :
크기, 모양, 색깔별로 분류할 수 있으며 책에서 본 것을 말할 수
있다.
시각적 개념에 대한 이해가 증가하며, 사진을 보고 그때 있었던
일을 기억 한다.
새롭고 낯선 말들을 따라한다.
한글 공부에 대해 흥미를 느끼게 되며 이름을 보고 읽을 정도가
된다.
▶ 정서 발달 :
아기나 동물을 귀여워하고 기쁨, 슬픔 등의 감정을 표현할 수 있
다. 성에 대한 관심이 많아지며 자기 억제 통찰이 발달한다.
● 3~4세 이런 놀이를 해주세요
무언가를 알기 위해 탐색하는 놀이를 즐긴다.
세발 자전거를 탈 수 있으므로 자전거를 타고 좀더 넓은 세계를
탐색할 수 있게 해준다.
모래, 찰흙, 물감 등을 이용해 작품을 만들어 내는 창작놀이를
즐기며, 자신이 만든 것을 다른 사람에게 보여주고 만족감을 얻는
다.
또래와 함께 상상놀이, 극놀이를 많이 한다.
과학적 사고력이 발달해 비누방울 놀이, 식물의 싹 키우기, 동물
키우기, 실험 등에 관심을 보인다.
● 3~4세 좋은 놀잇감
세발 자전거, 주사위 도미노, 바늘질 놀이, 점토, 목공놀이 세트,
트랙놀이, 손인형, 리듬악기 세트.
4 ~ 5세
창의력, 표현력이 발달하는 시기이며 종이접기 같은 놀이로 표현력과 세련된 조작 능력을 길러요
- 한 발 뛰기
준비물 : 없음
이렇게 놀아요
한쪽 발을 들고 서서 팔짝팔짝 뛰기를 하는데 처음에는 제자리에서
만, 그 다음에는 앞, 옆, 뒤로 움직이며 뛰게 한다.
혼자서 하기 힘들면 엄마가 아이의 한쪽 발을 잡아주고 뛰게 해도
된다. 이 연령의 아이들은 10 ~ 12회 정도는 뛸 수 있다.
이런 효과가 있어요
평형 능력을 발달시키고 운동 능력이 발달한다.
- 미로 학습
준비물 : 미로 그림
이렇게 놀아요
미로를 빠져 나갈 동물을 정하고 색연필로 선을 그어가며 미로 빠져
나가기를 한다.
길이 막히면 아이가 잘 빠져 나갈 수 있게 힌트를 준다.
이런 효과가 있어요
이치에 맞게 생각하는 힘을 기르고 사고력이 발달한다.
- 같은 글자 긋기
준비물 : 도화지, 펜, 색연필
이렇게 놀아요
도화지에 세로로 '가, 나, 다, 라, 마'를 쓰고 맞은편에 순서를 달리
해서 쓴다.
같은 글자끼리 선을 긋도록 한다.
선을 다 긋고 나면 뭐라고 읽는지 가르쳐 준다.
숫자, 알파벳도 같은 식으로 놀 수 있다.
이런 효과가 있어요
글씨의 변별력, 관찰력, 주의력을 높여준다.
● 4~5세 이렇게 발달해요
▶ 신체 발달 :
어른처럼 계단을 오르내리며 한 발로 5초 이상 서 있을 수 있다.
튀어올른 공을 잡고 네모를 그리며 가위질도 잘한다.
그림의 형태나 의미가 나타난다.
얼굴, 팔, 다리가 있는 사람을 그린다.
▶ 언어 발달 :
이름, 나이, 색깔 이름 등을 알며 주의를 끌려고 욕을 하기도 한다.
말장난을 좋아하며 비교를 한다.
자신의 이름을 배워서 그대로 쓰고 긴 동화를 옮길 수 있다.
다른 사람의 말을 이해하는 데 어려움이 없다.
▶ 정서 발달 :
다른 사람의 생각과 느낌을 유의하면서 자신을 표현한다.
자기 비판적이며 자신의 좋고 나쁜 점을 평가한다.
이름과 주소를 말할 수 있으며 친척 관계의 의미를 알려고 하며
재미있어 한다.
● 4~5세 이런 놀이를 해주세요
나무에 기어오르거나 언덕에서 미끄럼 타기, 미끄럼에서 거꾸로
내려오기 등 모험적인 놀이를 좋아한다.
표현 능력이 신장되므로 자기가 노는 것을 그리거나 만들 수 있는
놀이를 즐기고, 또래들과 간단한 게임이나 복잡한 역할놀이에서
역할을 분담하고 협동하며 놀 수 있는 놀이를 많이 한다.
손의 섬세한 기술이 발달해 가위질을 하거나 종이접기, 구멍 뚫린
판에 모양 놓기, 작은 모형 맞추기 등을 즐긴다.
● 4~5세 좋은 놀잇감
야구놀이, 농구공, 줄넘기, 고리 던지기, 그네, 숫자 퍼즐, 모래놀
이, 물놀이, 색종이, 물감, 비누방울 놀이, 볼트와 너트, 우리 마을
구성 놀잇감 세트, 교통 법규 놀잇감 세트
