weighted mean
사실 상대 도수와
그게 그것이고
각 변량의 개수가 다른 경우의 평균이고
그게 평균이고
전자기학에서
대칭의 이용이 많은데
전하들을 쫘악 대칭으로 펼친다면
전하 분포의 각 위치에서 전하량의 크기가 똑같아야지
전기적 중성의 특징이 잘 반영된 펼침이다

그게 민주주의에서
기회의
평등이 잘 분산되어 있는 펼침과 닮아 있지 않을까

우리는 헌법에 그런 전자기학적 직관을 반영하는
헌법을 적어 내려갈 수 있을까

기회의 평등이 확실히 보장되는
헌법을 기술할 직관

막
단박에

한번에
써내려 갈


그래서
위에서
가중치 있는 평균값을 향해
전하들이
모여 가는
물리학적 현상을
그 weighted mean 에서
그 weighted mean을 닮은
자기 반복적인 프렉탈의 전개를
그 양자화의 과정일 것으로
추론하는 것을
결론으로
적는다

이게 성공이면
실험은 물리학계에 넘겨
노벨상 타라고 하기만 해도
뭔가 지난 세월이
슬프지는 않겠네



그지?
ㅋㅋㅋㅋ

이런 과정
생각의 전개가
잊어버린 바램이면서
최재천 교수님의 통섭이라는 책을
도서관에서 지나며
제목을 처음 보았을 때
책은 보지 않고
제목만 가지고
생각했던
통섭이었나
그 기억을 되찾아 와야 한다


정치에 한참 따져 바라보기 시작할 때
사람들이 입자로 보였지
그거는 기억이 났다

물리학의 문제를
사회학
정치학에서의 통찰을 통하여
해보고
싶었지



아참
그 땐 그랬네

오랜 세월 하다 보니
물리학과
사회학이나 정치학이
서로 만나
대응 구조가
수립되는데
성공한 느낌이 든다

수식을 좀더 잘 써야겠다

남들이 더 잘
먼저 하거나
말거나

나는 내 세계에서는
또 하나의
연구 방법론을 정식으로 수립하는데
성공한 것이라고
확신한다

신났다 지금

연구 성과 보다 더 중요한 가치를
아니까
도대체 머리가 돌아가야지
그 때에는


그래서 결국
어린이 정서가 주는
밝고 활기참

초등학교 졸업한 지 얼마 안되는 그 날
한 1년
국어 선생님 머리핀
노란 머리핀
빨간 머리핀이 선생님을 표현하고 있던 날들의 무렵

교정에 개나리는 피지 않았지만 봄날의 그 정서보다 봄날의 정서의 우리의 국어 시간 우리의 국어 선생님 초등학교 졸업한 지 얼마 안되는 그 날 국어 선생님 머리핀이
어른이신데 초등학교 친구들의 머리핀 그 날의 그 감격이라고
해야 하나 그건. 선생님께서 머리에 꽂으셔서 그런 것을

그것을 가져오면
연구가 막히고 그러지 않게될 것이라고
믿어서
힘든 시간을 헤쳐 나오고
있었고
있었으니
있었구나

지금은 헤어져도
해바라기 1집
언제부터인가
천주교 서울대교구 문정동 성당에서
신부님들 떠나실 때
부르고 있다는 것을 알게 되었다

많은 정보들은
늘 내 글에 올리는 정보들과
시간 차가 많이 없이
다시 내게 돌아오고 있다는 것은
쟁기를 들고
오즈로라도 날아가는게
그게 낫지
내가 모르겠으니까
그런 생각이 든다
들기는

내가 저질러 놓고 가는 길
헨젤과 그레텔 동화같이
나를 부르시는
분을 찾아 가고 있는 것만 같을 때가 있기도 하다

화내면 열혈사제
지금이라도 간절히 원한다면
파나마

지금은 헤어져도 글을 쓰면
지금은 헤어져도가
나오고
옛날에 가톨릭 학생회 시절 제안한 것들을
염수정 안드레아 추기경님께서 말씀하신다
그리고 미사성제
김수환 추기경님에 대해서는
어린이들과 손잡고 나오신다
신부님들이 왜 멋있었지?
예를 들면
김수환 추기경님 애모를
열린 음악회에서
부르시던 1995년 동영상을 보면
마지막 노랫말을 그렇게 바꾸시니까
그렇게 다시 시간은 가는데
나는 항상 신학대학을 왜 안가니 그 말 속에서 살아야
하나 보다
끊임없이 서번트 리더십을 갈망하고 있는 우리 사회에
끊임없이 이를 막기 위한 공작은 멈추지 않고 있다


그렇게 윤동주로 돌아가는 것은
그. 모든 것을 포함해서
모든 것을 뒤죽박죽으로 만들어 놓으면서도
그렇게도 유일한 성당 바깥에 아직도
유일하게 남아. 아지트 같다

서정주 시인의 시집을 상으로 주는 것에
국어 선생님들께서 많은 논란이 있으셨다고
다른 국어 선생님께서 말씀해 주셨다

서정주 비판은
다른 국어 선생님께도
많이 듣고 있었다
초등학교를 지나오며
가슴에 마음에 남은 시인은 윤동주
학교 처음 간 날
담임 선생님께서 우리에게 서시를 들려주시며
그렇게 살으라고 하셨다

국어 선생님께서는

윤동주는
사진을 보면 얼굴이 준수하고
국어 선생님께서 우리에게 해주신 말씀에서
처음에는 솔직히 말하면
유일하게 동의할 수 없었지만
그 후로도 오랜 동안
선생님께서는 우리가 다 알지 못하는 선생님께서는
어떤 분이셨을까를 늘 생각하게 하는
윤동주 시인의 사진들
최근에야 선생님께서 우리에게 해주신 말씀에
동의할 사진을 보게 되었다

그리고
그 이전의 방황은
시를 쓰는 것과
수학의 답안들을 작성하는 것과의 관련성과
인문 사회과학과 기초 과학의 관련성에 대하여
배운 적은 없이 밀려 오는 이야기 속에서
국어 사전에서 낱말을 고르고
시의 이야기를 하면
그것이 수학의 답안들을 작성하는 것과의 관련성이
1대1의 관계처럼 밀접하다는 것을
혼자 묻고 이 분야 저 분야
뒤적이다 내린 답이다
그 외에 더 있을지 모르지

떠나오던 곳으로
돌아가지는 않는다며
않겠다고

어차피 자유롭게 살려고
다 독학이 최고이지

다만
그 때에는
신상옥과 형제들
천주교 수원교구 가톨릭 신학대학 갓등중창단에
빛나는
그 분의 미사곡을 들으며 학기를 마치고 캠퍼스를 돌다가
마지막 날
고인의 기도
최민순 신부님
그 노랫말의 기록
기도

그러다보니
지금까지
오체투지한 듯 되었다
사제단 신부님들 사진을 보고 그런. 생각들게
힘들게 왔다

너는 왜 신부님 안하니
그 먈을 아마 이백 살 넘어
한 오백 년을 살고도
또 듣고 있어야 할 것 같다

성서 모임 연수에서
처음 보는 사람들이
신부님 같다
그 때 신학생 신분을 알리지 않고
많은 신학생들이 우리 속에서 지내셨는데
그 이야기를 듣고 있는 나를 쳐다보며 웃고 앞서 가시던
우리보다 훨씬 나이가 많은
신학생 한 분의 표정이 기억 난다